申报中小学高级教师专业技术职称工作总结.docxVIP

申报中小学高级教师专业技术职称工作总结

本人自从事教育教学工作以来，始终怀揣对教育事业的热爱与忠诚，恪尽职守，勤勉务实。在多年的教学生涯中，我始终坚持以学生为本，不断提升自身的思想政治素质、业务能力和专业素养。现将本人自取得中小学一级教师职称以来的主要工作情况总结如下：

一、思想政治与职业道德表现

在思想政治方面，我始终坚持正确的政治方向，拥护党的教育方针，认真学习国家的教育法律法规和政策文件，不断提高自身的政治理论素养和思想觉悟。在教育教学中，我自觉践行社会主义核心价值观，将立德树人作为教育的根本任务，注重对学生进行思想品德教育和行为习惯养成教育。

在职业道德方面，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，热爱学生，以身作则，为人师表。在工作中，我严于律己，宽以待人，团结同事，顾全大局，与同事们协作共事，共同为学校的发展贡献力量。我尊重家长，积极与家长沟通，形成了良好的家校共育氛围。多年来，我始终坚守教育初心，把教书育人视为自己的神圣使命和光荣职责。

二、教育教学工作实践与成效

（一）教育教学理念与实践创新

我始终秉持“以生为本，全面发展”的教育理念，关注每一位学生的成长与发展。在教学实践中，我积极探索符合学生认知规律和学科特点的教学方法，努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆质疑、积极思考、勇于探索。

随着新课程改革的深入推进，我认真学习新课程标准，积极转变教学观念，将新课程理念融入到日常教学中。例如，在[某学科]教学中，我尝试采用[具体教学方法，如项目式学习、小组合作学习等]，引导学生从被动接受知识转变为主动建构知识，有效提升了学生的学习能力和学科素养。

（二）教学常规与教学效果

在教学常规工作中，我始终严格要求自己，做到认真备课、精心授课、细致批改作业、耐心辅导学生。备课不仅备教材、备教法，更备学生，力求使每一节课都能有的放矢，提高课堂教学效率。在课堂教学中，我注重创设生动有趣的教学情境，运用多媒体等现代化教学手段辅助教学，增强了教学的直观性和趣味性。

我所任教的[某学科]，学生的学习兴趣浓厚，学习成绩稳步提升。在历年的期中、期末考试以及各类学业水平检测中，我所教班级的学科成绩均名列前茅，合格率、优秀率均达到或超过学校要求。我还积极关注学困生的转化工作，通过个别辅导、同伴互助等方式，帮助他们树立信心，改进学习方法，不少学困生的成绩有了明显进步。

（三）承担公开课与教学示范

我积极承担学校安排的公开课、示范课、观摩课等教学任务，在实践中不断锤炼自己的教学技能。近年来，我先后在校内、区级层面开设公开课[若干]节，获得了同行和领导的一致好评。例如，我执教的《[具体课例名称]》在[具体范围，如学校/区]教学研讨活动中进行展示，得到了与会专家和教师的肯定，对推动学科教学研究起到了积极的示范作用。

（四）学生综合素质培养

我不仅关注学生的学业成绩，更注重学生综合素质的培养。我积极组织和指导学生参加学科竞赛、科技创新、文艺体育等课外活动，培养学生的兴趣特长和实践能力。在我的指导下，多名学生在[具体竞赛名称]中获得[奖项等级]奖项。同时，我也十分重视学生的思想品德教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面健康发展。

三、教育教学研究与成果

（一）积极参与教研活动

我积极参加学校和教研组组织的各项教研活动，如集体备课、主题研讨、听评课等，在活动中主动发言，分享自己的教学心得和困惑，与同事们共同探讨教学问题，相互学习，共同进步。我认真学习教育教学理论，阅读教育教学期刊，及时了解教育教学改革的最新动态，不断更新自己的知识结构。

（二）教育教学研究成果

在教学实践的同时，我注重对教育教学问题的反思与总结，积极开展教育教学研究。我参与了[区级/校级]课题《[课题名称]》的研究工作，在研究过程中，我认真查阅资料，积极参与研讨，撰写研究报告和阶段性总结，为课题的顺利完成贡献了自己的力量。

此外，我还将自己的教学经验和研究心得进行梳理，撰写了多篇教育教学论文。其中，《[论文题目1]》发表于《[期刊名称]》[年份]第[期]；《[论文题目2]》在[某级别]教育教学论文评选中获得[奖项等级]。这些研究成果不仅提升了我个人的专业素养，也为学校的教育教学改革提供了有益的参考。

（三）教学资源开发与共享

我还积极参与学校的校本课程开发和教学资源建设工作。根据学科特点和学生需求，我编写了[校本教材/教学讲义/习题集等具体名称]，丰富了学校的教学资源。我也乐于将自己的教学资源与同事们分享，促进了教研组内教学资源的共建共享。

四、指导青年教师与团队协作

作为一名有多年教学经验的教师，我深知传帮带的重要性。我积极承担起指导青年教师的责任，与青年教师结成帮扶