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幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案

一、演练目的

为有效提升我园应对新冠肺炎疫情的应急处置能力，规范疫情发生后的报告、隔离、消毒、送医等流程，确保在突发疫情时能够迅速、科学、有序地开展防控工作，最大限度保障全园师幼的生命安全和身体健康，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特组织本次应急演练。

二、演练指导思想

以国家及地方关于新冠肺炎疫情防控工作的最新指示精神为指导，坚持“预防为主、防治结合、快速反应、果断处置”的原则，模拟真实疫情场景，检验我园应急预案的科学性和可操作性，提升各部门协调配合能力及教职工的应急处置技能。

三、演练时间与地点

*演练时间：X年X月X日（星期X）上午X时

*演练地点：本园园内各指定区域（如：晨检区、班级活动室、隔离观察室、临时等候区、物资储备室等）

四、参演人员

幼儿园园长、副园长、保教主任、后勤主任、保健医、各班班主任、保育员、安保人员、部分教师代表、幼儿代表（模拟）及家长代表（模拟），邀请社区卫生服务中心相关人员进行指导。

五、组织机构与职责

（一）演练领导小组

*组长：园长（负责全面指挥，决策重大事项）

*副组长：副园长、保教主任、后勤主任（协助组长，分管具体工作）

*成员：各班班主任、保健医、安保组长、后勤干事

（二）演练工作小组及职责

1.指挥协调组：由园长任组长，负责演练现场的整体指挥、统筹协调，下达各项指令。

2.情景模拟组：由保教主任牵头，各班班主任、部分教师及幼儿代表组成，负责模拟疫情发生时的各种场景，如晨检发现异常、班级内突发不适等。

3.应急处置组：由后勤主任、保健医、保育员、安保人员组成。

*保健医：负责对疑似病例进行初步诊断、体温复测、信息登记、指导个人防护及转运建议。

*保育员/班主任：负责协助保健医，组织幼儿疏散、安抚幼儿情绪、班级环境的初步消毒。

*安保人员：负责现场秩序维护、疑似病例转运通道的引导与警戒、禁止无关人员进入。

4.联络通讯组：由办公室人员组成，负责与上级主管部门、社区卫生服务中心、家长的联络与信息上报。

5.后勤保障组：由后勤干事及相关人员组成，负责演练所需防护物资（口罩、防护服、手套、护目镜、消毒液等）、设备（额温枪、手消器等）的准备与供应。

6.宣传记录组：由宣传干事及相关教师组成，负责演练过程的拍照、摄像、文字记录，并做好后期总结宣传。

六、演练准备

1.制定演练方案：明确演练流程、各岗位职责、注意事项。

2.召开演练部署会：组织参演人员学习方案，明确各自任务，熟悉演练流程。

3.物资准备：准备充足的个人防护用品、消毒用品、体温检测设备、隔离警示标识、呕吐物处理包等。

4.场地布置：按照演练场景要求，设置好晨检区、临时隔离观察室、班级活动室、疏散通道等，并做好标识。

5.脚本熟悉：情景模拟人员熟悉模拟情节，确保演练过程真实、有序。

七、演练内容与流程

（一）场景一：入园晨检发现疑似病例应急处置

1.情景模拟：一名幼儿（模拟）在家长陪同下入园，在晨检处，保健医使用额温枪测量体温，发现该幼儿体温异常（≥37.3℃），并伴有轻微咳嗽。

2.应急处置流程：

*初步处置：晨检保健医立即将该幼儿带至晨检区旁的临时隔离观察点，由另一名保健人员（或指定教师）使用水银体温计进行腋下体温复测。同时，安抚幼儿及家长情绪，询问幼儿近期旅居史、接触史及身体状况，并进行详细记录。

*报告与联络：保健医立即将情况报告给指挥协调组组长（园长）。联络通讯组立即联系社区卫生服务中心，并通知幼儿家长。

*家长沟通：班主任（或指定教师）与家长沟通，告知情况，建议家长带幼儿前往指定发热门诊就诊，并嘱咐家长就诊后及时反馈结果。

*人员管控：安保人员引导该家长及幼儿从专用通道离开园区。

*环境消毒：后勤保障组对晨检区及临时隔离观察点进行即时消毒。

*信息上报：指挥协调组根据社区卫生服务中心指导意见，按规定程序向上级主管部门报告。

（二）场景二：班级内幼儿突发不适应急处置

1.情景模拟：某班级幼儿在活动中，一名幼儿（模拟）突然出现精神萎靡、自述头晕、咽痛，班主任发现后立即上前询问，并使用额温枪测量体温，发现体温异常。

2.应急处置流程：

*初步判断与隔离：班主任立即将该幼儿带至班级内的临时隔离角落（远离其他幼儿），并为其佩戴医用外科口罩。同时，迅速组织其他幼儿有序转移至备用活动室或户外空旷区域，并安抚其他幼儿情绪。

*报告与求助：班主任立即电话报告保健医和园长。同班保育员立即关闭教室门窗，等待后续消毒。

*专业评估：保健医迅速赶到班级临时隔离角落，对幼儿进行体温复测和初步检查，