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高中数学课堂中探究式学习的实践研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为研究对象，探讨探究式学习在数学教学中的实践应用及其效果。通过对当前高中数学教学中存在的问题进行分析，提出探究式学习的实践策略，以期为提高我国高中数学教学质量提供参考。

关键词：高中数学；探究式学习；实践研究；教学质量

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学教学中学生被动学习的现象较为普遍

在高中数学教学中，传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生在课堂上的参与度较低。这种现象导致学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，对数学知识的理解和应用能力较弱。具体表现在以下几个方面：

（1）学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动思考和分析问题的能力