2025年《发展心理学》期末通关必做强化训练试题库资料300题及答案.pdfVIP

一、单选题

1.根据霍尼的理论，在（）的控制下，个体会产生很多不切实际的期望。

A、真实自我

B、理想自我

C、现实自我

D、期望自我

答案：B

2.“狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是（）。

A、投射

B、升华

C、转移

D、合理化

答案：D

3.主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有的

认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程叫（）。

A、整合

B、同化

C、顺应

D、平衡

答案：C

1

4.第一发展加速期是指*

A、从出生到幼儿期

B、从幼儿期到童年期

C、从童年期到青春期

D、从青春期到青年期

答案：A

5.1维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）

A、发展要走在教学的前面

B、教学要走在发展的前面

C、发展和教学齐头并进

D、发展和教学相互决定

答案：B

6.青春期的思维发展水平处于*

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

答案：D

7.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）

2

A、获得勤奋感，克服自卑感

B、形成角色同一性，防止角色混乱

C、获得亲密感，避免孤独感

D、获得繁衍感，避免停滞感

答案：C

8.第一反抗期发生的时间大约是（）

A、2

B、3-4

C、7-8

D、13-14

答案：B

9.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：*

A、先天的成熟

B、动作

C、后天的经验

D、吸吮

答案：B

10.认知结构或者心理组织叫（）

A、图式

3

B、同化

C、顺应

D、平衡

答案：A

11.婴儿期句法的发展顺序为（）。

A、简单发音阶段,多音节阶段,有意义的语音

B、无修饰句、有修饰句

C、单词句、双词句（电报句）、完整句

D、陈述句、疑问句、感叹句

答案：C

12.（）是心理活动产生的基本方式,是物质转化为心理的重要机制。

A、胎动

B、行为

C、学习

D、反射

答案：D

13.处于0-2岁的个体处于婴儿期,此时个体主要任务是满足生理上的需求,感到身

体的康宁与安全,发展（）,克服（）,体验希望的实现。

A、信任感,不信任感

B、自主感,羞怯

4

C、主动感,内疚感

D、智慧感,失望感

答案：A

14.在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特

征是*

A、对成*人或规章采取服从的态度.以免受到惩罚

B、认为每个人都有自己的意图和需要

C、认识到必须尊重他人的想法和看法

D、强调对法律和权威的服从

答案：A

15.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。

A、诚实品质

B、爱的品质

C、关心品质

D、智慧、贤明品质

答案：B

16.看到他人成功和得到赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向,这是（）。

A、自我强化

B、替代强化

C、及时强化

5

D、直接强化

答案：B

17.具有对自我消极否定的心理倾向是（）。

A、自我提升

B、自我贬抑

C、自我接纳

D、自我排斥

答案：D

18.主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图示,或创造新的图示,以适

应环境需要,叫:（）

A、整合

B、同化

C、顺应

D、平衡

答案：C

19.儿童身心不同方面发展速度不同，同一方面在不同年龄阶段发展速度不同，儿

童身心发展的不平衡性特点决定了教育工作要（）。

A、循序渐进

B、有针对性

C、因材施教

6

D、抓关键期

答案：D

20.婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结叫:（）

A、情感

B、依恋

C、亲子关系

D、母子关系

答案：B

21.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是*

A、惩罚和服从取向

B、社会契约取向

C、维护生命取向

D、普遍道德原则取向

答案：C

22.四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这