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教师跨学科知识整合能力的培养路径
前言
教师不仅要在知识层面具备跨学科的能力，还应具备跨学科教学设计的能力。这要求教师能够基于学科融合的思维，设计出能够促进学生跨学科思考的教学活动。教师需要了解如何在教学中搭建学科之间的桥梁，帮助学生在解决实际问题时，能够灵活应用多种学科的知识。例如，教师可以设计跨学科的项目式学习任务，让学生通过实际操作和团队合作，进行多学科知识的整合和应用。
传统的学科评估通常侧重于学生对学科知识的掌握程度，而学科整合教学则要求教师在评估过程中不仅考虑学生的学科知识，也要关注学生在跨学科整合中的表现。这意味着评估标准需要更为
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