人机智能协同的精准学习干预动因模型与路向.docx

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2025-11-28 发布于广东
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人机智能协同的精准学习干预动因模型与路向

需求分析

当前教育数字化转型已进入深水区，传统学习干预模式在规模化教育场景中暴露出显著局限性。随着人工智能技术的快速迭代，教育领域对精准化、个性化学习支持的需求呈现爆发式增长。据教育部2025年教育信息化发展报告数据显示，全国基础教育阶段在线学习平台用户规模突破3.2亿，但学习干预的精准度不足导致资源浪费率高达37.8%，平均学习效率提升仅维持在8.5%的低位水平。这一现象源于多维结构性矛盾：一方面，教师面对大规模班级教学时难以实时捕捉个体认知状态变化，干预策略往往基于群体平均水平而非学生独特需求；另一方面，现有智能教