新时代教育赋能低龄老年人就业的生成逻辑及推进路径共3篇.pdfVIP

新时代教育赋能低龄老年人就业的生

成逻辑及推进路径共3篇

新时代教育赋能低龄老年人就业的生成逻辑及推进路径1

随着经济和社的发展，职场竞争日益激烈。在这种背景下，

教育成为了一个至关重要的行业，其不仅仅是为了年轻人的成

长与发展，也需要赋能低龄老年人，在促进他们就业方面发挥

更为积极的作用。本文将在新时代下讨论教育如何赋能低龄老

年人就业，并通过研究新时代教育赋能低龄老年人就业的生成

逻辑及推进路径，为实现教育的积极作用提供了一种全新的思

路。

一、教育赋能低龄老年人就业的生成逻辑

教育是社发展的一个基础和支柱，其最重要的功能之一就是

培养具备良好教育的劳动力。随着人口老龄化加剧，就业问题

日益突出，新时代教育就需要更多地赋能低龄老年人，为他们

就业、职业发展和人生规划提供更多的服务。

(a)针对低龄人群的教育内容，要关注综合素质教育，强调创

新创业能力和国际竞争力。

现代职场变化极快，不同的就业方式或岗位要求的能力素质也

不尽相同，因此综合素质教育显得尤为重要。在这里，关注培

养学生的创新创业能力以及国际竞争力是尤为必要的。创新创

业能力能够培养学生的创造力和竞争意识，从而让他们更好地

适应职场。而将国际竞争力纳入教育内容，则能够让学生在全

球化时代更好地走向世界。

(b)针对老年人群的教育内容，要注重技能培训和职业转型。

老年人群体因其年龄、学历等客观因素等通常较难适应现代职

场的变化，故其职业纵深发展受到很大限制。但是，却有一定

的社经验和人际关系资源。针对这类人群，教育应注重职业

技能培训和职业转型。提高其职业能力，为就业及职业发展打

下基础。

(C)作为教育方，也不能独善其身，需要促进各方协作，共同

推动低龄老年人的就业。

倘若我们将教育简单化为为学生“灌输”技能和知识，这样子

并不能达到彻底的效果。我们需要将天然存在的教育与劳动力

市场进行有机地结合，在发挥政府与企业作用的同时，培养学

生在职场中发挥价值的思维方式。

二、教育赋能低龄老年人就业的推进路径

(a)教育要跟上时代步伐，紧贴工业4.0的节奏。

随着经济基础的逐步更新，企业对于人才的需求也将随之变

化。但是，由于教育滞后的原因，我们的现有人力资源并不能

满足企业对于新型工业的趋势的需求，故教育应紧跟工业4.0

的步伐，要更多地关注于推动精益生产和数字化，制定实用性

更为高效的培训机制。

(b)以职业教育为主要方向，注重技能培训。

时下，高校教育已经不再是教育拓展唯一的方式。开设职业教

育，为低龄老年人提供更为具体的职业技能培训，是非常有必

要的。

(C)技能培训能够在老年人群体中发挥更好的作用。

在老年人群体中，他们所需要学习的就是如何与新技术接轨。

他们需要掌握一些新经验和新技能，匕如：互联网和人工智能,

这方面的技能培训应该成为关注的重点，同时也应尽量将老年

人融入到教育中。

(d)教育也应依托社交媒体。

社交媒体是现代社交活动的一个重要力量，这个渠道不仅为教

育机构和企业提供了更全面的信息，同时还为低龄老年人提供

交流的平台。教育机构和企业将人际交往纳入教育流程，因此

必然可以增强学生对职业发展之间的了解。

总之，新时代教育的发展并不是一段简单的旅程。教育的积极

作用应满足于新时代的需求