高考语文压缩语段题.docxVIP

高考语文压缩语段题

在高考语文的能力考查体系中，压缩语段题占据着重要的一席之地。它不仅检验考生对语言文字的阅读理解能力，更着重考查其信息筛选、概括提炼以及准确、简洁表达的综合素养。这类题型看似简单，实则对考生的逻辑思维和语言驾驭能力提出了颇高要求。本文将从命题特点、核心能力、解题步骤及备考策略等方面，为考生提供一套系统且实用的指导方案。

一、洞悉本质：压缩语段题的考查核心与命题特点

压缩语段，顾名思义，是将一段相对较长、信息相对繁杂的文字材料，在保持核心意思不变的前提下，提炼概括为简洁、凝练的语言形式。其本质在于“化繁为简”，但绝非简单的文字删减，而是对信息的深度加工与重构。

高考中，此类题型的命题特点主要体现在以下几个方面：

1.材料来源广泛，类型多样：所选材料可能涉及新闻报道、说明文段、议论片段、人物介绍等，内容涵盖社会热点、科技前沿、文化现象等多个领域，具有较强的时代感和现实意义。

2.考查指向明确，要求具体：题目通常会明确指出压缩的目标，如“概括主要内容”“提炼主要信息”“拟写一句话新闻”“给概念下定义”等，并附带严格的字数限制。

3.能力层级综合，区分度好：它要求考生具备快速阅读、准确理解、精准筛选关键信息、剔除冗余信息，并运用恰当语言进行整合表达的能力，能有效区分不同层次考生的语文素养。

二、夯实基础：解答压缩语段题的前提与原则

要高效解答压缩语段题，必须首先建立在两个坚实的基础之上，并遵循一定的操作原则。

（一）读懂原文是前提

压缩的基础是理解。只有透彻理解了原材料的内容、结构、主旨以及各部分信息之间的关系，才能进行有效的筛选和提炼。这就要求考生：

1.通读全文，把握体裁：不同体裁的文段，其核心信息的分布规律不同。如新闻类注重时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素；说明类注重说明对象及其特征、说明方法等；议论类则注重论点、论据、论证过程。

2.找准中心句、关键句：多数文段都有概括性的中心句或提示性的关键句，它们往往是压缩的重要依据。这些句子通常出现在段首、段尾或过渡处。

3.理清层次，辨明关系：分析文段的结构层次，明确句与句、层与层之间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果等），有助于准确把握主要信息和次要信息。

（二）明确要求是关键

审题是得分的关键环节。考生必须仔细阅读题目要求，明确以下几点：

1.压缩目标：是要求概括主要内容，还是提炼要点，或是拟写标题、导语？目标不同，压缩的侧重点和方法也不同。

2.字数限制：题目通常会给出明确的字数上限，这直接决定了概括的详略程度。必须在规定字数内完成，多则冗余，少则可能遗漏关键信息。

3.输出形式：是要求用单句、复句，还是特定的句式（如“是……”的判断句）？

（三）遵循原则是保障

在压缩过程中，应遵循以下原则：

1.保留核心信息：确保压缩后的文字能准确反映原文的主要内容和基本观点，不改变原文的意思。

2.剔除冗余信息：删除那些解释说明、补充例证、修饰限制等非核心的、重复性的信息。

3.语言简洁连贯：用最精炼的语言表达最丰富的信息，做到文通字顺，无语病。

4.不随意添加信息：严格依据原文进行压缩，不能主观臆断或凭空添加原材料中没有的信息。

三、精准操作：压缩语段的实用解题步骤与技巧

解答压缩语段题，可遵循以下步骤，并辅以相应技巧，以提高解题的准确性和效率。

（一）步骤分解

1.初读感知，概括段意：快速阅读材料，初步感知内容，尝试用一句话概括文段的主要意思。

2.审清题干，明确指令：再次审视题目要求，明确压缩类型、字数限制和输出形式。

3.筛选信息，圈点勾画：回到原文，根据压缩目标，筛选出关键信息点，并用符号标记出来。这一步要紧扣“谁（什么）、做了什么（怎么样）、结果如何”等核心要素。

4.整合信息，初步概括：将筛选出的关键信息进行整合，按照一定的逻辑顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）组织语言，形成初步的概括稿。

5.检验修改，达标完善：将初步概括稿与题目要求进行对照，检查是否符合字数限制，是否遗漏核心信息，语言是否简洁准确。如有不符，进行修改完善。

（二）技巧点拨

针对不同类型的语段，可灵活运用以下技巧：

1.“摘取法”：适用于有明显中心句或关键句的文段。直接摘取或略作调整中心句、关键句作为答案。

2.“分层法”：适用于结构清晰、层次分明的文段。将文段划分为若干层次，逐层提取要点，然后加以整合。

3.“提炼法”：适用于信息点分散、没有明显中心句的文段。需要对各部分内容进行分析、归纳、提炼，找出共同的、核心的信息。

4.“替换法”：用简洁的词语替换冗长的表述。例如，将“由于……的原因”替换为“因”，将“在……的基础上”替换为“在……上”等。

5.“舍末逐本法”：对于包含多个信息点的