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审美教育课程建设指南

审美教育课程建设指南

（一）审美教育课程的理论基础与目标定位。审美教育课程的建设需要建立在坚实的理论基础之上，并明确其核心目标。审美教育不仅仅是艺术技能的传授，更是关乎个体感知能力、情感体验、价值判断和创造力的综合性培养。其理论基础应广泛汲取哲学、教育学、心理学、艺术学等多学科的营养，例如，哲学中关于美的本质的探讨、教育学中关于人的全面发展理论、心理学中关于情感与认知发展的研究、艺术学中关于形式与内涵的分析等，共同构成审美教育课程的学理支撑。在此基础上，审美教育课程的目标应定位于多个层面。在个体层面，旨在培养学生发现美、感受美、欣赏美和创造美的能力，丰富其情感世界，提升