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初升高衔接班核心课程内容体系（全学科规划）
课程定位：以“知识衔接为基础、思维升级为核心、方法适配为目标”，解决初高中学科难度断层、学习要求突变问题，帮助学生建立高中学习思维框架，提前适应高中课堂节奏。
第一部分：课程核心目标
知识衔接：梳理初高中教材重叠知识点（如数学函数、物理力学、化学物质结构），补齐初中知识短板，预习高中核心基础内容，消除“知识盲区”。
思维升级：从初中“具象记忆、被动接受”思维，转向高中“抽象逻辑、主动探究”思维（如从“背公式”到“推导公式”，从“单一解题”到“多维度分析”）。
方法适配：教授高中专属学习方法（如课堂笔记技巧、错题整理体系、时间规划方法），培养自主学习与
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