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学校文明教师评选方案

为深入贯彻立德树人根本任务，进一步加强我校教师队伍建设，提升教师职业道德素养和文明从教水平，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，充分发挥教师在学生思想道德建设和校园文明创建中的模范带头作用，特制定本评选方案。

一、总则

（一）指导思想

以国家教育方针为指导，以社会主义核心价值观为引领，以《中小学教师职业道德规范》为基本准则，结合我校教师队伍建设实际，通过评选表彰一批师德高尚、业务精湛、行为文明、深受师生好评的文明教师，激励广大教师自觉提升自身综合素质，争做学生健康成长的引路人，为建设文明校园、和谐校园贡献力量。

（二）基本原则

1.以德为先，注重实绩：坚持把师德师风建设放在首位，突出教师在教育教学、文明修身、为人师表等方面的实际表现。

2.公平公正，公开透明：评选过程严格遵循规定程序，标准公开、名额公开、结果公示，接受全体师生监督。

3.群众公认，择优评选：充分尊重民意，广泛听取师生意见，确保评选出的文明教师具有代表性和示范性。

4.激励引导，推动建设：以评选活动为契机，形成学习先进、争当先进的良好风尚，全面提升教师队伍的文明素养。

（三）适用范围

本方案适用于我校全体在职在岗教师。

二、评选范围与基本条件

（一）评选范围

全校所有在职在岗、从事教育教学工作满一定年限的教师。

（二）基本条件

1.政治立场坚定，拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。

2.模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度，无任何违法违纪行为记录。

3.恪守教师职业道德，关爱学生，尊重同事，团结协作，为人师表，在师生中享有良好声誉。

4.认真履行岗位职责，教育教学工作认真负责，业绩较为突出。

5.积极参与校园精神文明建设，自觉践行文明行为规范，在日常工作和生活中展现良好的教师形象。

三、评选标准

文明教师应在以下方面表现突出：

（一）师德师风高尚，为人师表

1.热爱教育事业，热爱学生，关心每一位学生的成长，尊重学生人格，平等公正对待学生，无体罚或变相体罚学生现象。

2.严于律己，以身作则，在言行举止、仪容仪表等方面为学生树立良好榜样。

3.诚实守信，作风正派，自觉抵制不良风气，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。

（二）职业素养优良，业务精湛

1.刻苦钻研业务，不断学习新知识、新技能，积极参与教育教学改革，教学方法得当，教学效果良好。

2.认真备课、上课、批改作业，教学态度严谨，工作精益求精。

3.积极参与教研活动和业务培训，乐于分享教学经验，促进专业成长。

（三）文明行为规范，率先垂范

1.语言文明，待人友善，与同事相处融洽，善于沟通协作，积极营造和谐的工作氛围。

2.行为得体，遵守社会公德和校园礼仪，爱护公共财物，保持办公环境整洁有序。

3.积极参与学校组织的各项文明创建活动，如志愿服务、文化体育活动等，并能发挥积极作用。

4.自觉维护学校形象和声誉，不传播不实信息，不参与有损学校形象的活动。

（四）示范引领作用显著，影响积极

1.在教育教学或学校各项工作中，其文明言行和工作态度对周围同事和学生产生积极影响。

2.能够主动关心帮助同事，积极指导青年教师成长。

3.在班级管理、学生思想教育等方面有创新做法和良好效果，学生满意度高。

四、评选名额

根据学校教师总数及年度工作安排，本着宁缺毋滥的原则，确定年度文明教师评选名额为若干名。可根据实际情况设立提名奖或优秀奖若干。

五、评选程序

（一）宣传动员阶段

学校通过教职工大会、校园网、公告栏等多种形式，广泛宣传本评选方案，使全体教师明确评选意义、条件、标准和程序，积极参与到评选活动中来。

（二）推荐阶段

1.个人自荐与民主推荐：教师可根据自身情况进行自荐；各年级组、教研组或部门可组织教师进行民主推荐，提出本单位（部门）的推荐人选。

2.推荐材料：推荐人选需填写《学校文明教师评选推荐表》，并附个人事迹材料（字数约一千字左右，重点突出文明从教事迹）及相关佐证材料。

（三）资格审查与初审阶段

1.评选工作小组对所有推荐人选进行资格审查，核实基本条件。

2.资格审查合格后，由评选工作小组组织进行初审，根据评选标准对推荐材料进行审核评议，确定进入复审的候选人名单。

（四）评审阶段

1.学校成立文明教师评审委员会，成员由学校领导、中层干部代表、教师代表、学生代表（可酌情）组成。

2.评审委员会对候选人材料进行认真审阅，并可组织候选人进行简短事迹介绍或答辩（根据实际情况确定）。

3.评审委员会根据评选标准和候选人表现，进行无记名投票，按得票多少和评审意见，确定拟表彰文明教师名单。

（五）公示阶段

拟表彰文明教师名单在校园内进行公示，公示期不少于三个工作日。公示期间，