部编五年级语文上册课文必背.docxVIP

五年级语文上册必背课文精要梳理与背诵指津

语文学习，积累是基石，而背诵则是积累过程中不可或缺的重要环节。部编版五年级语文上册的课文选编，兼顾了经典性、人文性与时代感，其中要求背诵的篇目更是精华所在。这些内容不仅有助于同学们夯实语文基础，提升语言表达能力，更能在潜移默化中培养语感，陶冶情操。本文将对本册教材中的必背课文进行梳理，并提供一些实用的背诵建议，以期助力同学们高效掌握。

一、必背篇目清单与简要提示

以下篇目均为教材明确要求背诵的内容，请同学们务必高度重视，做到滚瓜烂熟，并力求理解其内涵。

（一）古诗词背诵

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其精炼的语言、优美的意境值得反复吟咏。

1.《蝉》（唐·虞世南）：这是一首咏物诗，借蝉抒发了诗人高洁清远的志向。背诵时注意体会蝉的形象与诗人品格的联系。

2.《乞巧》（唐·林杰）：这首诗描绘了七夕节民间女子向织女乞巧的热闹场景，充满了生活气息和浪漫色彩。注意诗句中蕴含的传统节日习俗。

3.《示儿》（宋·陆游）：这是陆游的绝笔诗，字里行间洋溢着强烈的爱国情怀和对收复失地的深切期盼。背诵时要感受诗人临终前的忧国忧民之心。

4.《题临安邸》（宋·林升）：这首诗辛辣地讽刺了南宋统治者偏安一隅、不思收复失地的腐朽生活。注意体会“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的深意。

5.《己亥杂诗》（清·龚自珍）：这首诗表达了诗人渴望变革、期待人才辈出的强烈愿望。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是千古名句，需深刻理解其象征意义。

6.《山居秋暝》（唐·王维）：这是一首山水田园诗，描绘了秋雨初晴后山村的美丽景色和淳朴民风。背诵时要想象诗中描绘的画面，感受诗人的闲适心境。

7.《枫桥夜泊》（唐·张继）：这首诗通过描写秋夜泊船枫桥的所见所闻，抒发了游子的羁旅愁思。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意境凄美，广为流传。

（二）文言文背诵

文言文是古代汉语的书面形式，学习文言文有助于我们了解古代文化，提升语言素养。

1.《古人谈读书》（节选）：这篇课文选取了古人关于读书方法和态度的言论，言简意赅，富有哲理。如“知之为知之，不知为不知，是知也”、“敏而好学，不耻下问”等，都是值得我们深思和践行的读书箴言。背诵时要理解每句话的意思，并尝试联系自己的读书实际。

（三）现代文背诵

现代文中的经典片段，或语言优美，或情感真挚，或蕴含深刻道理，同样需要我们用心记诵。

1.《白鹭》（郭沫若）全文：这篇散文以细腻的笔触描绘了白鹭的外形美和神态美，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱和赞美之情。文章语言质朴而典雅，富有诗意，适合反复诵读，感受其韵律和意境。

2.《少年中国说》（梁启超）（节选）：这是一篇脍炙人口的散文，气势恢宏，热情洋溢，极力歌颂了少年的朝气蓬勃和国家的光明未来。背诵时要读出文章的激情与力量，体会作者的爱国情怀。

二、背诵方法与学习建议

背诵并非简单的死记硬背，掌握科学的方法能起到事半功倍的效果。

1.理解为先，切忌死记硬背：在背诵之前，务必先通读全文，理解文章的意思、结构和情感。只有理解了的东西，才能记得牢、记得久。比如背诵古诗，要先弄懂每一句诗的含义，了解诗歌的创作背景和诗人所要表达的情感。

2.抓住脉络，理清层次：无论是古诗还是现代文，都有其内在的逻辑结构。背诵时可以先抓住文章的中心句、过渡句或关键词，理清层次脉络，再分段进行背诵，最后整体串联。

3.朗读品味，感受韵律：出声朗读是背诵的有效途径。通过朗读，可以感受语言的节奏、韵律和气势，加深对文章情感的理解。特别是古诗和文言文，更要读出其特有的韵味。

4.想象画面，身临其境：很多文章都具有很强的画面感。背诵时，尝试在脑海中构建出文章所描绘的场景，让自己仿佛置身其中，这样能帮助我们更快地记住内容。

5.化整为零，循序渐进：对于篇幅较长的文章，可以将其分解成若干个小段落，逐个攻克。每天背诵一部分，积少成多，逐步完成整篇背诵任务。

6.及时复习，温故知新：根据遗忘规律，及时复习非常重要。背完之后，要经常回顾，可以在早晨、睡前等记忆效果较好的时间段进行复习，防止遗忘。

7.学以致用，注重积累：背诵的最终目的是为了运用。在背诵的同时，可以尝试默写，或者将背诵的好词好句运用到自己的口头表达和书面写作中，这样不仅能巩固记忆，还能提升语文运用能力。

三、总结与展望

背诵是语文学习的基石，也是积累语言素材、培养语感、提升审美情趣的重要途径。部编版五年级语文上册的这些必背篇目，都是经过精心筛选的佳作。希望同学们能够高度重视，运用科学的方法，下一番苦功夫，将这些宝贵的文化财富内化为自己的知识储备。

记住，背诵的过程或许会有些枯燥和艰辛，但当你真正将这些文字融入心田，你会发现自己的语言表达会更加流畅，理解能力会