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陕人教版四年级上册信息技术教案

作为一线信息技术教师，我们深知一份好的教案对于课堂教学的重要性。下面，我将以陕人教版四年级上册信息技术教材为基础，结合教学实践，为大家呈现一份关于“用计算机画画”单元的教案设计思路与具体实施方案。本单元旨在引导学生初步认识计算机绘画工具，掌握基本的绘画技巧，培养他们的信息素养和审美情趣。

单元概述

本单元是学生在掌握了计算机基本操作和键盘鼠标使用方法后的一次实践应用与技能拓展。通过本单元的学习，学生将首次接触到计算机绘画这一充满乐趣的领域。我们将从认识“画图”软件的界面开始，逐步引导学生学习运用基本的绘画工具进行简单图形的绘制、颜色的填充和图形的编辑。这不仅能锻炼学生的动手操作能力和空间想象能力，更能激发他们对信息技术的好奇心和创作热情，为后续更复杂的软件操作和数字创作打下基础。

课时安排建议

本单元建议安排2课时。

*第1课时：认识“画图”软件，学习启动与退出，初步了解界面组成，尝试使用“铅笔”、“刷子”工具和颜色设置。

*第2课时：学习使用“椭圆”、“矩形”等基本图形工具，掌握“填充”工具的使用，尝试组合图形创作简单的图画。

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第1课时：五彩的图画——初识“画图”软件

一、本课时教学目标

1.知识与技能：

*了解“画图”软件的基本功能，知道它是一种用于绘制图形的计算机程序。

*掌握启动和退出“画图”软件的基本方法。

*认识“画图”软件窗口的主要组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、画布等。

*初步学会使用“铅笔”工具和“刷子”工具在画布上绘制简单的线条和图形。

*学会选择和应用颜料盒中的颜色进行绘画。

2.过程与方法：

*通过自主尝试、小组讨论和教师引导相结合的方式，探索“画图”软件的基本操作。

*在实践操作中，体验利用计算机工具进行创作的乐趣和便捷性。

*培养学生观察、模仿和初步探究的学习能力。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对计算机绘画的兴趣，感受数字创作的魅力。

*培养学生良好的计算机操作习惯，如及时保存文件（后续课时强调）、保持正确坐姿等。

*鼓励学生大胆尝试，体验创作的快乐和成功的喜悦。

二、教学重难点

*教学重点：

*“画图”软件的启动与退出方法。

*“画图”软件窗口主要组成部分的识别。

*“铅笔”、“刷子”工具的使用及颜色的选择。

*教学难点：

*鼠标操作的精确性，特别是使用“铅笔”工具绘制流畅线条。

*理解不同绘画工具（如铅笔和刷子）的特点和适用场景。

三、教学准备

*教师准备：安装有陕人教版信息技术配套教学软件及“画图”软件的教师机和学生机，投影仪，多媒体课件（包含“画图”软件界面介绍、工具使用演示等），一些用“画图”软件制作的简单图画范例。

*学生准备：课前预习教材相关内容，对计算机基本操作有一定了解。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)

1.谈话引入：同学们，我们每个人都喜欢画画，用笔和纸可以画出美丽的图画。那你们知道吗，我们的计算机也能像神奇的画笔一样，帮助我们画出五彩斑斓的作品呢？

2.作品展示：（教师通过投影仪展示几幅色彩鲜艳、造型简单的“画图”软件作品，如卡通小动物、简单风景等）你们看，这些漂亮的图画就是用计算机里的一个专门画画的软件画出来的，它的名字叫做“画图”。

3.揭示课题：想不想自己动手用计算机画出这样的图画呢？今天，我们就一起来认识这位新朋友——“画图”软件，学习用它来描绘我们心中的五彩世界。（板书课题：五彩的图画——初识“画图”软件）

（二）新知探究，动手实践(约25分钟)

1.启动“画图”软件

*教师引导：我们之前学过如何打开计算机上的软件，谁能说说可以用什么方法找到并打开一个软件呢？（学生回忆，如通过“开始”菜单）

*自主尝试与演示：请同学们尝试在自己的电脑上找到并打开“画图”软件。（教师巡视指导，对成功打开的同学给予表扬，并请一位同学上前演示操作步骤）

*总结方法：通常我们可以通过“开始”菜单-“程序”（或“所有程序”）-“附件”-“画图”来启动它。

*认识窗口：启动后，我们看到的这个界面就是“画图”软件的工作窗口。它由哪几个部分组成呢？（教师结合课件或软件界面，引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、画布（工作区）、状态栏等。对于工具栏中的工具，暂不一一细讲，只需让学生知道这里有很多绘画工具即可。）

2.认识“铅笔”和“刷子”工具

*教师讲解：就像我们画画需要铅笔、毛笔一样，“画图”软件也给我们提供了很多绘画工具。（指向工具栏）看，这是什么工具？（指向“铅笔”工具）

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