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小学语文成语运用选择题专项训练

成语是中华传统文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要组成部分。准确理解和运用成语，不仅能丰富词汇量，更能提升语言表达的生动性和准确性。本次专项训练聚焦于成语在具体语境中的运用，通过选择题的形式，帮助同学们辨析成语使用的正误，加深对成语意义和用法的理解。

一、方法指导：如何正确选择成语

在做成语运用选择题时，并非简单地认识成语即可，更重要的是理解其准确含义、感情色彩、适用对象和搭配习惯。以下几点建议供同学们参考：

1.通读句子，理解语境：首先要仔细阅读题目给出的句子，弄清楚句子想要表达的意思、前后的逻辑关系以及说话人的语气态度。

2.认准成语，把握本义：对于选项中的每个成语，要回忆其基本含义，避免望文生义或只停留在字面意思。有些成语有其特定的典故或出处，了解这些能帮助我们更准确地把握其内涵。

3.结合语境，判断搭配：将成语放入句子中，看其是否与前后的词语搭配得当，是否符合句子所要表达的情境。注意成语的适用对象是人还是物，是具体事物还是抽象概念。

4.注意色彩，辨明褒贬：很多成语带有明显的感情色彩，如褒义、贬义或中性。要根据句子的感情基调选择恰当的成语，避免褒贬误用。

5.代入排除，验证答案：如果一时难以确定，可以将每个选项代入句子中逐一朗读，感受表达效果，通过排除法缩小范围，最终确定最恰当的选项。

二、专项训练题

（一）基础篇（在括号内填入正确答案的序号）

1.春天来了，公园里的花竞相开放，真是（）。

A.生机勃勃B.五花八门C.五彩缤纷D.五光十色

2.小明平时学习很刻苦，这次考试他（）地取得了好成绩。

A.胸有成竹B.出乎意料C.轻而易举D.喜出望外

3.我们说话做事要（），不能言而无信。

A.一言九鼎B.一诺千金C.三言两语D.千言万语

4.这位老教师几十年如一日，（）地在三尺讲台上奉献着自己的青春。

A.鞠躬尽瘁B.呕心沥血C.默默无闻D.勤勤恳恳

5.他看书时总是（），所以效率很高，一会儿就看完了一本。

A.专心致志B.一心一意C.聚精会神D.全神贯注

6.虽然这次比赛我们输了，但大家都尽力了，也学到了很多，真是（）。

A.得不偿失B.满载而归C.不虚此行D.一无所获

7.遇到困难时，我们要勇敢面对，不能（）。

A.半途而废B.知难而退C.畏首畏尾D.望而却步

8.节日的大街上，到处张灯结彩，人来人往，（）。

A.热热闹闹B.人山人海C.车水马龙D.熙熙攘攘

9.他总是（），所以朋友们都很信任他，有什么事都愿意跟他说。

A.守口如瓶B.言而有信C.表里如一D.真心实意

10.学习知识要（），不能一知半解就满足了。

A.刨根问底B.追根溯源C.精益求精D.持之以恒

（二）提升篇（在括号内填入正确答案的序号）

1.他这个人平时有点（），遇到一点小事就慌慌张张的。

A.胆小如鼠B.小心翼翼C.惊慌失措D.畏缩不前

2.这件艺术品做工精细，色彩搭配和谐，真是（）。

A.巧夺天工B.栩栩如生C.匠心独运D.精美绝伦

3.我们对待学习应该有（）的精神，不能满足于现状。

A.学而不厌B.孜孜不倦C.精益求精D.锲而不舍

4.虽然实验失败了很多次，但他并没有放弃，这种（）的精神值得我们学习。

A.不屈不挠B.百折不回C.坚持不懈D.勇往直前

5.在关键时刻，他总能（），想出好办法来解决问题。

A.急中生智B.神机妙算C.足智多谋D.运筹帷幄

6.看到灾区人民的困难，大家都（），纷纷伸出了援助之手。

A.感同身受B.心急如焚C.慷慨解囊D.雪中送炭

7.他演讲时（），台下的听众都被深深地吸引了。

A.绘声绘色B.口若悬河C.妙语连珠D.引人入胜

8.我们要（），从小事做起，才能逐步实现远大的目标。

A.脚踏实地B.循序渐进C.日积月累D.稳扎稳打

9.他把别人的困难当作自己的困难，这种（）的精神令人敬佩。

A.助人为乐B.舍己为人C.推己及人D.雪中送炭

10.时间过得真快，转眼间假期就（）了，我们又要回到学校了。

A.烟消云散B.无影无踪C.一扫而空D.转瞬即逝

三、参考答案与解析

（一）基础篇

1.C.五彩缤纷

*解析：句子描述春天公园里花朵开放的景象，强调色彩繁多。“五彩缤纷”形容色彩繁多艳丽，非常贴切。“生机勃勃”侧重生命力旺盛；“五花八门”原指种类繁多，后常含贬义；“五光十色”虽