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高考语文复习资料语文干货大全

一、高考语文复习总纲：明方向，夯基础，求突破

语文复习，切忌盲目刷题，陷入“只见树木，不见森林”的误区。首先要明确高考的考查方向和能力要求，即《考试大纲》所强调的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”。在此基础上，夯实基础，查漏补缺，并针对自身薄弱环节寻求突破。

1.知己知彼，百战不殆：认真研读最新的《考试大纲》和历年真题，把握考点分布、题型变化和命题趋势。真题是最好的复习资料，通过反复研习，能直观感受高考的“脉搏”。

2.固本培元，夯实基础：语文的基础知识包罗万象，字音、字形、词语、病句、标点、文学常识、古诗文默写等，都需要日复一日的积累。建立错题本，将易错点整理归纳，时常翻阅，是巩固基础的有效方法。

3.勤于思考，提升能力：阅读理解、语言表达、写作等题型，核心在于考查思维能力。复习时，不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，学会分析、概括、归纳、推断，培养逻辑思维和批判性思维。

4.读写结合，厚积薄发：阅读是输入，写作是输出。广泛阅读各类文本，积累好词好句、精彩段落和深刻思想，为写作储备素材。同时，勤练笔，不断打磨自己的表达，做到“下笔有神”。

二、现代文阅读：精准理解，规范作答

现代文阅读是高考语文的重头戏，包括论述类文本阅读、实用类文本阅读（非连续性文本）和文学类文本阅读。

1.论述类文本阅读：

*核心能力：理解概念、筛选信息、分析结构、概括观点、分析论证方法。

*方法技巧：

*速读明旨：快速阅读，把握文章中心论点和分论点，理清论证思路。

*审题干，定区间：仔细阅读题干，明确题目要求，带着问题回到原文寻找对应信息区间。

*比对分析：将选项与原文信息仔细比对，注意偷换概念、以偏概全、混淆时态、无中生有、强加因果等设错陷阱。

*关注标志：注意关联词、副词、代词以及表示时间、范围、程度的词语，它们往往是理解句意和筛选信息的关键。

2.实用类文本阅读（非连续性文本）：

*核心能力：获取信息、概括要点、分析图表、评价文本价值。

*方法技巧：

*整体把握：快速浏览几则材料，了解共同话题和各自侧重点。

*图文并茂：注意图表（柱状图、饼状图、折线图、表格等）的标题、图例、数据，从中提取有效信息，并与文字材料相互印证。

*整合信息：对于概括类题目，要善于从不同材料中筛选、整合信息，分点作答，力求全面准确。

*关注出处：有时材料出处能提供重要的背景信息。

3.文学类文本阅读（小说、散文为主）：

*核心能力：理解内容、分析形象、赏析语言、领悟内涵、评价艺术手法。

*方法技巧：

*沉浸式阅读：投入情感，感受作品的意境和作者的情感态度。

*抓住形象：小说要分析人物形象的性格特征、典型意义；散文要把握作者的情感倾向和寄托的情思。

*品味语言：关注词语的锤炼、句式的选择、修辞手法的运用（比喻、拟人、排比、夸张等），体会其表达效果。

*探究意蕴：深入思考作品的主题思想、象征意义、艺术价值以及作者的创作意图。

*规范答题：赏析题要“点手法+释运用+析效果+明情感/主旨”，力求条理清晰，言之有据。

三、古诗文阅读：传承经典，融会贯通

古诗文阅读包括文言文阅读和古代诗歌鉴赏，是对传统文化素养的考查，需要长期积累和感悟。

1.文言文阅读：

*核心能力：理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，筛选文中信息，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。

*方法技巧：

*重视课本：课本是文言知识的源头，熟练掌握课内文言文，积累常见实词、虚词和特殊句式。

*掌握实词推断方法：如字形分析法、语境推断法、联想迁移法（成语、课本）、语法分析法等。

*虚词要“因句定义”：重点掌握考纲要求的常见虚词（如“之、其、而、以、于、乃、为、所、则、因”等）的不同用法。

*翻译原则：“信、达、雅”，以“信”为本，直译为主，意译为辅。注意落实重点字词，调整特殊句式。

*读懂大意是关键：不要纠结于个别字词，先通读全文，了解故事梗概和人物性格，再解决具体问题。

2.古代诗歌鉴赏：

*核心能力：鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

*方法技巧：

*知人论世：了解诗人的生平、时代背景和创作风格，有助于准确把握诗歌主旨。

*读懂诗句：注意字词的含义，特别是古今异义词和典故。可以通过反复诵读来体会诗歌的韵律和情感。

*把握意象：意象是寄托诗人情感的载体，分析意象的特点和象征意义，就能把握诗歌的情感基调。

*辨析手法：修辞手法（比喻、拟人、对偶、借代等）、表现