培育新时代“工匠精神”之中职劳动教育课程体系的构建与实践研究.docx

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2025-12-01 发布于广东
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培育新时代“工匠精神”之中职劳动教育课程体系的构建与实践研究

一、问题提出

当前我国正处于产业转型升级的关键时期，制造业高质量发展对技能型人才的需求日益迫切。新时代“工匠精神”作为精益求精、专注执着、创新求变的核心价值理念，已成为支撑实体经济振兴的重要文化基因。然而，在中等职业教育领域，劳动教育长期面临边缘化困境，课程体系存在结构性缺陷。部分学校将劳动教育简化为体力劳动实践，忽视了精神内核的培育；另一些学校则过度强调技能训练，导致学生职业认同感薄弱、创新意识匮乏。教育部2025年发布的《职业教育发展年度报告》显示，中职学生对劳动价值的认知偏差率达37.8%，毕