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大班体育游戏优秀《溜溜包》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《溜溜包》是大班体育游戏的优秀教案，旨在2025—2026学年实施。本课内容符合大班幼儿体育教学大纲和课程标准，着重于培养幼儿的身体协调性、平衡能力和团队合作精神。课程设计紧密联系单元主题，通过溜溜包游戏，锻炼幼儿的运动技能，同时增强其身体力量和耐力。本课的核心概念包括身体协调、平衡感和团队协作，技能目标则是通过游戏提高幼儿的平衡能力和身体协调性。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的体育活动基础，但个体差异较大。他们具有丰富的想象力和好奇心，对新颖的游戏活动充满兴趣。然而，部分幼儿可能存在动作协调性不足、平衡感差等问题。教学过程中需关注幼儿的学习困难，如易跌倒、动作不协调等，针对性地进行教学调整。通过观察和测试，了解幼儿的技能水平，确保教学设计符合学生的实际需求。

3.教学目标与达标水平

本课的教学目标包括提高幼儿的身体协调性和平衡能力，培养团队合作精神。测试目标则是对幼儿的运动技能进行评估，包括平衡、协调和团队协作等方面。达标水平设定为大多数幼儿能够独立完成溜溜包游戏，并能在游戏中展现出良好的团队协作能力。教学过程中，教师需密切关注幼儿的进步，确保每个幼儿都能达到教学目标。

二、教学目标

知识目标

知道溜溜包的基本玩法和规则。

了解溜溜包游戏对身体协调性和平衡能力的锻炼作用。

列举出溜溜包游戏的几种变体和玩法。

能力目标

能独立完成溜溜包游戏，并保持身体平衡。

能与同伴合作，共同完成溜溜包游戏任务。

能根据游戏情况，灵活调整自己的动作和策略。

情感态度与价值观目标

培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和热情。

增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

体验运动带来的快乐，树立健康的生活观念。

科学思维目标

通过观察和分析溜溜包游戏，培养幼儿的观察力和分析能力。

在游戏中运用逻辑思维，解决遇到的问题。

培养幼儿的创造力和想象力。

科学评价目标

能评价自己在溜溜包游戏中的表现，并提出改进建议。

能根据同伴的表现，给予客观、公正的评价。

能将溜溜包游戏的技能应用到其他体育活动中。

三、教学重难点

重点：掌握溜溜包的基本玩法和技巧，提高身体协调性和平衡能力。

难点：在游戏中与同伴协作，灵活调整动作策略，克服动作不协调和平衡感差的问题，这对于大班幼儿来说需要一定的身体控制能力和团队合作意识。

四、教学准备

教师准备：制作多媒体课件，准备溜溜包教具和图表，设计互动游戏环节，准备评价量表和任务指导单。学生准备：预习溜溜包的相关知识，准备运动服装和鞋子，确保安全。教学环境准备：布置宽敞的体育活动场地，安排小组合作区域，确保教学设施安全完好。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师活动：

以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？你们知道哪些体育游戏呢？”

展示溜溜包图片，引发学生的兴趣：“今天我们来认识一个有趣的体育游戏——溜溜包。”

简要介绍溜溜包的玩法和规则，激发学生的好奇心。

学生活动：

积极参与讨论，分享自己知道的体育游戏。

观看图片，对溜溜包产生兴趣。

思考溜溜包的玩法和规则。

2.新授环节（15分钟）

教师活动：

讲解溜溜包的玩法：

详细讲解溜溜包的基本玩法和规则，如：如何站立、如何移动、如何转弯等。

通过示范和视频，让学生直观了解溜溜包的玩法。

强调安全注意事项，如：保持身体平衡、避免碰撞等。

组织练习：

将学生分成小组，进行溜溜包的练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作，确保安全。

引导学生互相观摩、交流，提高练习效果。

学生活动：

认真聆听教师的讲解，了解溜溜包的玩法和规则。

观看示范和视频，学习溜溜包的技巧。

积极参与练习，掌握溜溜包的基本技能。

与同伴交流，分享自己的练习心得。

3.巩固环节（10分钟）

教师活动：

组织竞赛：

将学生分成若干小组，进行溜溜包比赛。

设置不同的比赛项目，如：速度赛、技巧赛等。

鼓励学生积极参与，展示自己的技能。

点评与总结：

对比赛结果进行点评，鼓励学生取得进步。

总结溜溜包的玩法和技巧，强调安全注意事项。

学生活动：

积极参与比赛，展示自己的溜溜包技能。

观摩其他小组的比赛，学习他人的优点。

认真聆听教师的点评，反思自己的不足。

4.小结环节（5分钟）

教师活动：

回顾本节课的学习内容，总结溜溜包的玩法和技巧。

强调安全注意