2026届安徽省滁州定远县联考化学九上期末达标检测试题含解析.docVIP

2026届安徽省滁州定远县联考化学九上期末达标检测试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．美英联军在伊拉克战场上投下了2000kg重磅钻地炸弹,炸弹中装填的铀-238原料,将给海湾地区造成放射性污染。这种铀原子的相对原子质量为238,核电荷数为92,则中子数（）

A．238B．54C．92D．146

2．正确掌握化学符号是学好化学的基础，对下列化学符号理解正确的是（）

A．2Ca2+--2个钙离子

B．3N--3个氮分子

C．O2--2个氧原子

D．FeO--一氧化铁

3．下列物质的用途体现了其化学性质的是

A．活性炭用于净化水 B．稀有气体用于制作霓虹灯

C．氧气用于急救病人 D．金属用于制造炊具

4．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是

物质

甲

乙

丙

丁

反应前质量

10g

12g

45g

10g

反应后质量

18g

36g

X（未知）

10g

A．该反应是复分解反应

B．反应后物质丙的质量X为13g

C．丁一定是该反应的催化剂

D．反应中甲与乙的质量之比为1:2

5．化学是实用的、富于创造性的中心学科，它与环境、材料、能源、信息等关系密切。下列说法正确的是

A．焚烧废弃塑料，减少“白色污染”

B．铁、生铁、钢以及铁的氧化物都是金属材料

C．汽车推广使用乙醇汽油，有利于减少有害物质的排放，更环保

D．煤、石油、天然气属于可再生的化石能源，要合理利用与开发

6．只用一种试剂可以区分CuSO4、KCl、K2SO4三种溶液，这种试剂是（）

A．石蕊试液 B．Ba（OH）2溶液 C．NaOH溶液 D．盐酸

7．一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有

A．氧气 B．氧分子 C．氧元素 D．氧化物

8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是

A．含碳元素物质燃烧会生成二氧化碳，燃烧能生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素

B．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

C．置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应

D．由同种分子构成的物质一定纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

9．如图，向小试管中加入一定量的下列物质，U型管右侧液面高出左侧液面，则加入的物质是

A．硝酸铵固体 B．蔗糖固体 C．氯化钠固体 D．氢氧化钠固体

10．2019年世界环境日，我国提出的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是

A．露天焚烧落叶

B．乘坐公共交通出行

C．减少燃煤发电

D．推广新能源汽车

11．能证实20℃时原KNO3的溶液是饱和溶液的事实是（）

A．降温到10℃时有KNO3晶体析出

B．蒸发掉10克水，有KNO3晶体析出

C．加热到30℃后，再加入KNO3晶体仍能继续溶解

D．在20℃时，向上述KNO3溶液中加入少量KNO3晶体，溶液的质量不变。

12．下列关于微观粒子的说法不正确的是

A．离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用

B．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子

C．在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的只是原子核外的电子

D．原子由居于原子中心、带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成，原子不显电性

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．我区某校同学利用下列装置进行实验，请根据下图回答问题。

（1）写出仪器a的名称_____；

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置为_____；（填字母），其化学方程式为_____。

（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_____（填序号）。

①烘干②溶解③过滤④洗涤

（4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行的实验是_____（填字母）。

a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制