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2025小学六年级班主任工作计划

一、指导思想

本学年，我将继续秉持“以生为本，德育为先，全面发展”的教育理念，严格遵循教育规律与小学生身心发展特点，紧密围绕学校整体工作部署与六年级教育教学目标。在工作中，注重培养学生良好的思想品德、行为习惯与学习能力，营造积极向上、团结互助、勤学善思的班级氛围，为学生的小学毕业生活画上圆满句号，并为其顺利过渡到初中阶段奠定坚实基础。

二、班级情况分析

六年级学生在生理和心理上都处于一个承上启下的关键时期。他们求知欲强，思维活跃，独立意识逐渐增强，但同时也面临着学业压力增大、青春期初期心理波动以及毕业升学带来的焦虑等问题。大部分学生能够遵守纪律，积极参与班级活动，但部分学生在学习习惯、自我管理能力以及集体责任感方面仍有提升空间。本学期，需重点关注学生的思想动态，引导其正确认识自我，激发内在潜能，培养抗挫折能力和合作精神。

三、工作目标

（一）思想品德教育目标

1.强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养学生良好的道德品质，如诚实守信、尊敬师长、团结同学、乐于助人、勤俭节约等。

3.增强学生的社会责任感和公民意识，积极参与力所能及的公益活动。

（二）学风建设目标

1.营造浓厚的学习氛围，培养学生勤奋刻苦、积极探索、乐于钻研的学习精神。

2.引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，养成课前预习、课后复习、独立思考、认真完成作业的良好习惯。

3.关注学生个体差异，促进优等生发展，鼓励中等生进步，帮助学困生树立信心，共同提高学业水平。

（三）班级常规管理目标

1.完善班级管理制度，明确班规班纪，培养学生的规则意识和自律能力。

2.充分发挥班干部的作用，实现学生自我管理、自我服务、自我监督，增强班级凝聚力。

3.保持教室环境整洁有序，营造温馨和谐、积极向上的班级文化氛围。

（四）家校沟通目标

1.建立畅通、有效的家校沟通渠道，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现。

2.引导家长树立正确的教育观念，争取家长的积极配合与支持，形成家校教育合力。

（五）学生身心健康目标

1.关注学生心理健康，开展心理健康教育主题活动，帮助学生缓解学习压力和毕业焦虑。

2.保证学生充足的体育锻炼时间，增强体质，培养学生的运动兴趣和习惯。

3.引导学生合理安排作息，注意用眼卫生，养成良好的生活习惯。

四、主要工作措施与方法

（一）加强思想品德教育，引领学生健康成长

1.主题班会与晨会：定期召开形式多样的主题班会和晨会，如“我的理想”、“感恩父母”、“诚信在我心中”、“毕业季，我们如何面对”等，通过讨论、演讲、故事、案例分析等形式，深化思想教育内容。

2.榜样示范：宣传校内外优秀人物事迹，树立班级学习榜样，发挥榜样的引领作用，激励学生积极向上。

3.实践活动：组织学生参与学校及社区组织的公益劳动、志愿服务等社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟，提升道德素养。

（二）营造优良学风，促进学业进步

1.学习习惯培养：针对六年级特点，重点强调预习、复习、错题整理、时间管理等习惯的养成，定期开展学习方法交流分享会。

2.分层指导：深入了解每位学生的学习状况，对不同层次学生制定个性化辅导计划。鼓励优等生拓展拔高，组织学习小组互助，帮助学困生解决学习困难，树立学习信心。

3.学习氛围营造：设立学习园地，展示学生优秀作业、手抄报、读书笔记等；组织知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生学习兴趣。

（三）精细化班级管理，建设和谐班集体

1.班规建设与落实：组织学生共同讨论修订班规，使其更具操作性和认同感。严格执行班规，做到公平公正，奖惩分明，培养学生的规则意识。

2.班干部队伍建设：通过民主选举和教师考察相结合的方式产生班干部，明确职责分工。定期召开班干部会议，指导其开展工作，培养其组织协调能力和责任心。

3.班级文化建设：精心布置教室，设立图书角、荣誉栏、心愿墙等，打造富有班级特色的文化环境；开展班级特色活动，如读书月、才艺展示等，增强班级凝聚力和向心力。

（四）深化家校合作，形成教育合力

1.常规沟通：通过电话、微信、家访、家长会等多种形式，与家长保持常态化沟通。学期初召开家长会，明确学期工作重点和对家长的建议；学期中进行部分家访，了解特殊学生情况。

2.家长学校：适时组织家长学习教育知识，分享教育经验，引导家长关注学生心理需求，科学育儿。

3.亲子活动：鼓励并创造条件开展一些有意义的亲子活动，增进亲子感情，让家长更深入地了解学校和班级工作。

（五）关注身心健康，助力全面发展

1.心理健康教育：利用班会、心理健康课等阵地，普及心理健康知识。对于有心理困扰的学生，及时进行个别谈心疏导，必要时寻求学校心理