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2025年发散思维的护理题目及答案

一、单项选择题（每题5分，共3题）

1.在护理工作中，为了更好地满足患者多样化需求，护士需要运用发散思维。以下哪种做法最能体现发散思维在护理沟通中的应用？

A.按照固定的流程询问患者病情

B.根据不同患者的性格特点，采用多种沟通方式

C.只使用一种沟通技巧与所有患者交流

D.等待患者主动提出需求再进行沟通

答案：B

解析：发散思维强调从不同角度、方向去思考问题。在护理沟通中，根据不同患者性格特点采用多种沟通方式，突破了单一模式，从多个角度去适应患者，满足沟通需求，体现了发散思维。A选项按照固定流程询问病情是常规做法，缺乏思维的发散；C选项只使用一种沟通技巧不考虑患者差异，不符合发散思维；D选项被动等待患者提出需求，没有主动从不同方面去关注患者需求，也未体现发散思维。

2.一位长期卧床的患者出现了压疮，在制定护理计划时，运用发散思维，护士首先应该考虑的是？

A.直接选择常用的压疮护理方法

B.分析压疮产生的多种可能原因

C.参考其他患者的压疮护理方案

D.等待医生给出具体的护理指示

答案：B

解析：运用发散思维解决问题时，需要全面考虑各种可能性。对于患者出现压疮这一情况，首先分析多种可能原因，如患者自身身体状况、局部皮肤受压情况、营养状况等多个方面，以便从不同角度制定针对性的护理计划。A选项直接选择常用方法没有深入思考该患者的特殊情况；C选项参考其他患者方案不一定适合该患者；D选项等待医生指示是比较被动的做法，护士应该主动运用思维去处理问题。

3.护理人员在面对紧急情况时，需要快速运用发散思维做出决策。当病房突然发生火灾，护士首先采取的行动最能体现发散思维的是？

A.立即拨打火警电话

B.按照预定的火灾应急预案行动

C.迅速评估现场患者情况及可利用的安全通道

D.先去拿灭火器灭火

答案：C

解析：在火灾紧急情况下，迅速评估现场患者情况及可利用的安全通道，是从多个角度考虑问题，既要关注患者的安危，又要寻找合适的逃生途径，全面考虑多种可能性来应对危机，体现了发散思维。A选项只想到拨打火警电话，比较单一；B选项按照预定预案行动缺乏对现场特殊情况的灵活思考；D选项先去拿灭火器灭火没有综合考虑患者安全等多方面因素。

二、多项选择题（每题5分，共3题）

1.在护理教育中培养学生的发散思维，以下哪些教学方法是有效的？

A.案例分析法，引导学生从不同角度分析案例

B.小组讨论法，鼓励学生分享不同观点

C.讲授法，系统地传授护理知识

D.头脑风暴法，激发学生自由联想和创新思维

答案：ABD

解析：案例分析法通过不同案例引导学生从多个角度思考问题，锻炼发散思维；小组讨论法中学生分享不同观点，可以拓宽思维视野，从多种角度看待问题；头脑风暴法鼓励自由联想，打破思维定式，激发创新和发散思维。讲授法主要是知识的单向传授，不利于学生主动进行发散思维的锻炼。

2.以下哪些护理实践场景需要护士运用发散思维？

A.为不同文化背景的患者提供个性化护理

B.解决复杂的护理纠纷

C.执行常规的护理操作

D.制定针对疑难病症患者的护理计划

答案：ABD

解析：为不同文化背景患者提供个性化护理，需要考虑多种文化因素，从不同角度满足患者需求；解决复杂护理纠纷要综合多方面因素，从不同立场思考问题；制定疑难病症患者护理计划需考虑多种病情变化和护理措施。而执行常规护理操作更多是按照既定流程进行，较少需要发散思维。

3.下列关于发散思维在护理管理中的作用，正确的是？

A.有助于发现新的护理管理问题

B.能为解决护理人员短缺问题提供多种解决方案

C.促进护理团队成员之间的有效沟通

D.可以优化护理工作流程

答案：ABCD

解析：发散思维促使管理者从不同角度观察，有助于发现新问题；面对护理人员短缺问题，能从不同途径思考解决方案；在团队沟通中，鼓励成员从多个角度表达想法，促进有效沟通；从不同方面审视护理工作流程，进而进行优化。

三、判断题（每题5分，共4题）

1.发散思维就是毫无根据的胡思乱想。（×）

解析：发散思维是在一定知识和经验基础上，从不同方向、角度、层次进行思考，以寻求多种解决问题的方法和途径，并非毫无根据的胡思乱想。

2.在护理工作中，只有遇到疑难问题时才需要运用发散思维。（×）

解析：护理工作中处处都可能需要发散思维，无论是日常护理、患者沟通还是应对紧急情况等，都可以通过发散思维更好地满足患者需求，提高护理质量，并非只在疑难问题时才用。

3.培养护士的发散思维不利于护理工作的规范化。（×）

解析：培养护士发散思维与护理工作规范化并不冲突。发散思维可以在遵循规范的基础上，从不同角度思考如何更好地执