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开展校园欺凌治理总结范本(3篇)

校园欺凌治理总结（一）

为深入贯彻落实教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等相关文件精神，切实加强校园欺凌治理工作，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身心健康，我校积极开展了一系列校园欺凌治理工作，现将工作开展情况总结如下。

一、工作开展情况

（一）组织保障，制度先行

学校高度重视校园欺凌治理工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的校园欺凌专项治理工作领导小组。领导小组定期召开会议，研究部署校园欺凌治理工作，明确各成员的职责和分工，确保工作有序推进。

同时，学校制定了完善的校园欺凌治理制度，包括《校园欺凌防治工作实施方案》《校园欺凌事件应急处置预案》《校园欺凌报告制度》等。这些制度明确了校园欺凌的定义、范围、预防措施、处理流程等，为校园欺凌治理工作提供了有力的制度保障。

（二）宣传教育，营造氛围

1.开展主题班会：各班级定期开展“反对校园欺凌，共建和谐校园”主题班会。班主任通过播放视频、讲解案例、组织讨论等方式，向学生普及校园欺凌的相关知识，让学生了解校园欺凌的危害，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强学生的法治意识和自我保护意识。

2.举办专题讲座：学校邀请法制副校长、心理咨询师等专业人士来校举办专题讲座。法制副校长结合具体案例，向学生讲解了校园欺凌可能涉及的法律法规，让学生明白校园欺凌行为不仅会对他人造成伤害，还会承担相应的法律责任。心理咨询师则从心理学的角度，分析了校园欺凌产生的原因和心理机制，引导学生学会正确处理人际关系，有效避免校园欺凌的发生。

3.利用多种渠道宣传：学校通过校园广播、宣传栏、黑板报、校报等多种渠道，广泛宣传校园欺凌治理工作。校园广播每天定时播放校园欺凌防治相关知识；宣传栏和黑板报定期更新校园欺凌治理的宣传内容；校报开设了校园欺凌治理专栏，刊登学生的心得体会和优秀作品。通过这些宣传渠道，营造了浓厚的校园欺凌治理氛围。

（三）排查整治，消除隐患

1.全面排查：学校定期组织开展校园欺凌全面排查工作。通过问卷调查、学生访谈、教师排查等方式，对校园欺凌行为进行全面排查。重点排查学生之间是否存在肢体暴力、语言暴力、网络暴力、排挤孤立等行为，以及是否存在校园欺凌的潜在风险。

2.建立台账：对排查出的问题和隐患，学校建立了详细的台账，明确问题的类型、涉及的学生、处理情况等。对存在校园欺凌行为的学生，学校及时进行了教育和处理，并跟踪了解其改正情况。

3.整治整改：针对排查出的问题和隐患，学校及时采取了整治整改措施。对于存在矛盾纠纷的学生，学校安排班主任和心理咨询师进行调解和疏导，帮助他们化解矛盾；对于校园安全隐患，学校及时进行了整改，加强了校园安全管理。

（四）加强管理，形成合力

1.加强教师培训：学校定期组织教师开展校园欺凌防治培训工作。通过培训，让教师了解校园欺凌的相关知识和处理方法，提高教师对校园欺凌行为的识别和处理能力。同时，要求教师加强对学生的日常管理和关爱，及时发现和处理学生之间的矛盾纠纷。

2.加强家校合作：学校通过家长会、家长学校、家访等方式，加强与家长的沟通与合作。向家长宣传校园欺凌治理工作的重要性，让家长了解校园欺凌的危害和预防措施，要求家长积极配合学校做好学生的教育和管理工作。同时，建立了家校沟通机制，及时向家长反馈学生的在校情况，共同关注学生的身心健康。

3.加强与社区、公安等部门的协作：学校积极与社区、公安等部门协作，建立了校园欺凌治理联动机制。社区为学校提供了丰富的教育资源和活动场所，公安部门加强了对校园周边的治安巡逻，为学校创造了良好的周边环境。

二、工作成效

（一）学生法治意识和自我保护意识明显增强

通过开展一系列的宣传教育活动，学生对校园欺凌的认识更加深刻，法治意识和自我保护意识明显增强。学生们能够自觉遵守法律法规和学校规章制度，积极抵制校园欺凌行为。同时，当遇到校园欺凌行为时，学生们能够及时向老师、家长报告，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

（二）校园欺凌行为得到有效遏制

通过全面排查和整治整改，学校及时发现和处理了一批校园欺凌行为，有效遏制了校园欺凌行为的发生。校园内学生之间的关系更加和谐融洽，打架斗殴、辱骂侮辱等现象明显减少，校园秩序更加稳定。

（三）家校合作更加紧密

通过加强家校合作，家长对校园欺凌治理工作的重视程度明显提高，积极配合学校做好学生的教育和管理工作。家长与教师之间的沟通更加顺畅，形成了家校教育的合力，共同为学生的健康成长创造了良好的环境。

（四）校园文化建设得到进一步加强

校园欺凌治理工作的开展，促进了学校良好校风、班风、学风的形成。学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、体育比赛、社团活动等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣