小学四年级英语下册教学计划.docVIP

小学四年级英语下册教学计划

一、学情分析

四年级的学生已经接触了两年英语，具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握了一些基本的词汇和语法知识。然而，学生的英语水平参差不齐，部分学生在发音、语法和词汇运用方面存在困难。此外，学生的英语学习兴趣和动机也存在差异，需要教师根据学生的实际情况进行针对性的教学。

二、教材分析

本册教材以学生为中心，注重培养学生的英语综合运用能力，内容贴近学生的生活实际，语言生动有趣，插图丰富，能够激发学生的学习兴趣。教材的教学目标明确，教学内容循序渐进，注重培养学生的听、说、读、写能力，同时注重培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标：

-掌握本册教材中的核心词汇和句型，能够熟练运用。

-能够听懂并回答简单的日常问题，能够进行简单的日常对话。

-能够阅读并理解简单的英语故事和短文，能够进行简单的英语写作。

2.过程与方法目标：

-通过多种教学方法，如情景教学、任务教学等，提高学生的英语学习兴趣和动机。

-通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

-通过课外拓展活动，提高学生的英语综合运用能力。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生的英语学习兴趣和自信心，使学生热爱英语学习。

-培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生能够尊重和理解不同文化。

-培养学生的良好学习习惯和自主学习能力，使学生能够终身受益。

四、教学重难点

1.教学重点：

-核心词汇和句型的掌握和运用。

-听、说、读、写能力的培养。

2.教学难点：

-发音的准确性和语法的正确性。

-词汇的灵活运用和句型的实际运用。

五、教学措施

1.情景教学：通过创设真实的语言情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.任务教学：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3.多媒体教学：利用多媒体技术，如PPT、视频等，提高学生的学习兴趣和效果。

4.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

5.课外拓展活动：通过组织各种课外活动，如英语角、英语比赛等，提高学生的英语综合运用能力。

六、教学安排

1.第一单元：MySchool

-教学内容：学校的基本设施和日常活动。

-教学目标：掌握学校的基本设施和日常活动的词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

-教学重点：学校的基本设施和日常活动的词汇和句型。

-教学难点：词汇的灵活运用和句型的实际运用。

2.第二单元：MyFamily

-教学内容：家庭成员的介绍和日常活动。

-教学目标：掌握家庭成员的词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

-教学重点：家庭成员的词汇和句型。

-教学难点：词汇的灵活运用和句型的实际运用。

3.第三单元：MyFriends

-教学内容：朋友的介绍和日常活动。

-教学目标：掌握朋友的词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

-教学重点：朋友的词汇和句型。

-教学难点：词汇的灵活运用和句型的实际运用。

4.第四单元：MyDay

-教学内容：日常活动的安排和描述。

-教学目标：掌握日常活动的词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

-教学重点：日常活动的词汇和句型。

-教学难点：词汇的灵活运用和句型的实际运用。

5.第五单元：MyFavouriteSeason

-教学内容：季节的介绍和描述。

-教学目标：掌握季节的词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

-教学重点：季节的词汇和句型。

-教学难点：词汇的灵活运用和句型的实际运用。

6.第六单元：MyDreamJob

-教学内容：职业的介绍和描述。

-教学目标：掌握职业的词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

-教学重点：职业的词汇和句型。

-教学难点：词汇的灵活运用和句型的实际运用。

7.复习单元：Review

-教学内容：本册教材的复习和总结。

-教学目标：复习和总结本册教材的知识点，提高学生的英语综合运用能力。

-教学重点：本册教材的知识点。

-教学难点：知识点的灵活运用和综合运用。

七、教学评价

1.形成性评价：通过课堂提问、作业检查等方式，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。

2.总结性评价：通过单元测试、期中测试、期末测试等方式，全面评价学生的学习效果。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习情况，提高自主学习能力。

八、课外拓展活动

1.英语角：每周组织一