2025年民办学校年检自查报告.docxVIP

2025年民办学校年检自查报告

2025年，我校严格遵循《中华人民共和国民办教育促进法》及相关政策要求，以“办人民满意的教育”为宗旨，围绕“质量立校、特色强校、规范治校”的发展目标，全面开展年度自查工作。现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校为经XX市教育局批准设立的全日制民办初级中学，办学许可证号为教民XXXXXXXXXXXXXX，法定代表人为XXX，校长为XXX（具有高级教师职称，从事教育工作20年）。学校占地32亩，建筑面积18600平方米，现有教学班级36个，在校生2156人（其中七年级720人、八年级718人、九年级718人），教职工208人，其中专职教师162人（均持有教师资格证，本科及以上学历占比98%，研究生学历占比18%），行政后勤人员46人。学校配备标准教室、实验室、图书馆、体育馆、心理咨询室等功能场馆，教学设备、信息化设施均达到省级一类标准，能够满足教育教学需求。

二、党建工作开展情况

我校始终坚持社会主义办学方向，严格落实“党建入章”要求，党组织关系隶属于XX区教育工委，现有中共党员42名（其中教师党员38名，行政党员4名），设立党支部1个，支委5人。2025年，支部严格执行“三会一课”制度，全年召开支部大会6次、支委会12次、党小组会24次，开展主题党日活动12次（涵盖红色教育基地参观、社区志愿服务、党史专题学习等）。注重党建与教育教学深度融合，实施“党员先锋岗”创建工程，38名教师党员全部参与“青蓝工程”（与青年教师结对帮扶）、“党员示范课”（全年开设公开课56节）及“党员帮扶学困生”行动（累计帮扶学生120人次）。发展入党积极分子5名，其中2名青年教师被列为发展对象。通过党建引领，全校教职工政治意识、责任意识显著增强，未发生违反政治纪律的行为。

三、教育教学管理情况

（一）课程与教学实施。严格落实国家义务教育课程方案和课程标准，开齐开足语文、数学、英语等国家课程，结合学校“人文素养+科学思维”的办学特色，开发校本课程12门（包括“经典诵读”“科技创新”“劳动实践”“心理健康”等），其中“非遗文化传承”课程被列为区级精品校本课程。教学管理中，严格执行“五认真”要求（认真备课、上课、批改作业、辅导、评价），推行“集体备课+个性修改”模式，每周开展学科组教研活动（累计144次），每月组织“推门听课”（校领导听课人均40节以上），每学期进行教学常规检查（教案、作业批改合格率100%，优秀率85%）。

（二）教学质量监控。建立“日常监测+期中期末测评+学业质量分析”的多元评价体系，通过课堂提问、单元测试、学科竞赛等方式动态跟踪学生学习情况；期中期末测评后，组织学科组召开质量分析会（全年24场），针对薄弱环节制定改进措施（如数学组针对计算能力薄弱问题，开展“每日10分钟口算训练”）。2025年，学生学业水平测试合格率99.2%，优秀率48.6%，在全区民办学校中位居前列；在市级“少年硅谷”科技创新大赛中，3名学生获一等奖，5名获二等奖；在“语文素养大赛”中，2名学生进入省级决赛。

（三）德育与学生发展。以“立德树人”为根本，构建“三全育人”体系（全员、全程、全方位育人）。制定《学生行为规范手册》，开展“文明班级”“校园之星”评选（每月评选12个文明班级、36名校园之星）。德育活动序列化开展：春季组织“研学实践”（参观XX市博物馆、科技馆），夏季开展“劳动周”（校园种植、社区清洁），秋季举办“红色经典诵读”，冬季实施“心理健康月”（包含心理讲座、团体辅导、亲子沟通工作坊）。重视心理健康教育，配备2名专职心理教师，开设心理课（每周1节），心理咨询室日均接待学生3-5人次，全年开展心理危机干预4例（均成功化解）。

四、师资队伍建设情况

（一）教师招聘与准入。严格执行教师准入制度，新招聘教师须具备本科及以上学历、相应学段教师资格证，通过笔试（学科专业知识+教育理论）、面试（试讲+答辩）、政审（无违法犯罪记录）三轮考核。2025年新入职教师12名，均符合招聘条件，其中3名具有研究生学历。

（二）教师培训与发展。制定《教师专业成长三年规划》，构建“校本培训+外出学习+学历提升”的培养体系。全年开展校本培训24次（涵盖新课标解读、信息化教学、班级管理等），组织教师参加区级以上培训86人次（其中2名教师赴上海参加“跨学科教学”研讨会），支持8名教师攻读教育硕士（学校报销50%学费）。实施“青蓝工程”，12名青年教师与12名骨干教师结对（师徒同上公开课、共写教学反思），青年教师汇报课优秀率达75%。

（三）教师考核与待遇。建立“师德+业绩+发展”三维考核体系，师德考核实行“一票否决制”（全年无师德失范行为）；教学业绩占比50%（依据学生成绩、教学常规、听课评价等）