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教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度

一、引言

教学场地、设施与器材是保障教学活动，特别是体育教学、课外体育锻炼及各类体育活动顺利开展的物质基础。其安全性能与规范管理，直接关系到师生的人身安全、教学质量的提升以及校园正常秩序的维护。为切实加强我校教学场地、设施、器材的管理，预防和减少体育运动伤害事故的发生，保护师生生命安全与身体健康，特制定本制度。本制度旨在明确各相关主体的责任，规范管理流程，确保教学活动在安全、有序的环境中进行。

二、管理职责

1.学校层面：学校应将教学场地、设施、器材及体育运动安全管理工作纳入整体工作计划，明确一名校级领导分管此项工作。负责审批相关管理制度、重大维修改造项目、安全事故应急预案，并保障必要的经费投入。

2.职能部门：教务处、后勤保障处、体育教学部（或承担体育教学任务的部门）是教学场地、设施、器材及体育运动安全管理的直接责任部门。应根据职责分工，协同合作，共同做好日常管理、维护、检查、安全教育及事故处理等工作。

3.使用部门与人员：各院系、体育教师、课外活动指导教师、学生社团负责人及其他使用教学场地、设施、器材的人员，是安全使用的直接责任人，对本部门或本人组织、参与的教学及活动安全负直接责任。

三、教学场地、设施与器材管理

（一）日常管理与维护

1.场地划分与标识：各类教学场地应明确功能分区，设置清晰的使用标识、安全警示标识（如深浅水区、危险区域、禁止行为等）。场地边界、通道应保持畅通，无障碍物。

2.器材存放与保管：体育器材应分类存放于指定库房或专用区域，做到排列有序、防潮、防晒、防锈、防蛀。贵重器材、危险器材（如铅球、铁饼、标枪等）应设专库（柜）存放，由专人负责保管，并建立领用、归还登记制度。

3.定期检查与维护：建立健全场地、设施、器材的定期检查、维护和保养制度。后勤保障处应会同体育教学部，至少每学期对所有场地、设施、器材进行一次全面检查；对使用率高、易损耗或存在安全隐患的器材（如单杠、双杠、云梯、健身路径等），应增加检查频次，确保其处于良好待用状态。检查结果应记录存档，对发现的问题及时报修或报废。

4.及时维修与更新：对检查中发现的损坏、老化、不符合安全标准的场地、设施和器材，应立即停止使用，并组织维修或更新。维修工作应及时、彻底，确保修复后达到安全使用标准。对于无法修复或达到使用年限、存在严重安全隐患的器材，应按规定程序予以报废，并及时清理，不得继续留用。

（二）使用规范

1.场地使用申请与审批：除常规教学安排外，任何单位或个人因组织活动需要使用教学场地，须提前向相关职能部门提出申请，经批准后方可使用。大型或有特殊要求的活动，还需制定专项安全方案。

2.器材领用与归还：教学或活动需领用器材时，领用人应凭有效证明（如课程表、活动通知单）到器材保管处办理领用手续，核对器材数量与完好情况。使用完毕后，应及时、完好地归还，并办理注销手续。如有损坏或遗失，应按学校相关规定处理。

3.规范操作与使用：使用者必须在教师或专业人员指导下，按照器材的设计功能和操作规程正确使用。严禁违规操作、超负荷使用或擅自拆卸、改装器材。对于有特定技术要求的器材，使用者需具备相应技能或经指导后方可使用。

4.场地与器材保洁：使用者在使用过程中应爱护场地、设施与器材，保持其清洁卫生。活动结束后，应将器材归位，清理场地杂物，关闭相关电源、水源。

四、体育运动安全管理

（一）安全教育与培训

1.常规安全教育：体育教师应将安全教育贯穿于体育教学全过程，使学生了解体育运动的潜在风险，掌握基本的自我保护知识、运动损伤预防与简易处理方法。新生入学后，应接受系统的校园体育运动安全教育。

2.专项技能与安全培训：对于危险性较高的运动项目（如游泳、攀岩、武术、球类对抗等），教师必须对学生进行专项的安全技能培训和保护方法指导，强调运动规则和安全注意事项。

3.应急预案演练：学校应定期组织针对体育运动突发事件（如运动损伤、中暑、溺水等）的应急处置演练，提高师生自救互救能力和应急反应速度。

（二）活动组织与实施安全

1.课前/活动前准备：教师或活动组织者在每次教学或活动前，应仔细检查场地、设施、器材的安全性，清除安全隐患。根据教学内容或活动性质，指导学生做好充分的准备活动，了解学生身体状况，对患有不适宜参加剧烈运动疾病（如心脏病、高血压、哮喘等）的学生，应妥善安排，并有记录。

2.课中/活动中指导与监护：教师或活动组织者应严格控制教学或活动强度与密度，注重动作要领的示范与讲解，加强对学生的观察与保护，及时纠正不安全动作。对体能差异较大的学生应区别对待，合理分组。

3.课后/活动后整理：教学或活动结束后，教师或活动组织者应组织学生进行放松整理活动，清点人数，回收器材，检查场