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五年级学期陈述报告

开学第一天，我背着妈妈新给我买的粉色书包往教室跑，刚跨进门槛，书包带“咔”一声断了——上周我跟小悠在楼下玩拉力赛，把书包带拽得有点松，这下彻底绷不住了。笔记本、铅笔盒“哗啦”掉在地上，我蹲下来捡，脸烫得像刚煮好的汤圆，旁边传来小悠的笑声：“我就说你那书包带不结实，明天我带针给你补！”她的羊角辫扫过我的手背，痒得我笑出声，那天的阳光裹着她的笑声，钻进我衣领里，像只小虫子，爬得我心里暖暖的。

头一个月我过得像只慌慌张张的小兔子——数学第一单元测验，我把“5米等于多少厘米”写成了50，试卷发下来，红叉像只张着嘴的小鳄鱼，我盯着它，眼泪差点掉下来。老师走过来，蹲在我旁边，用指尖点了点红叉：“你看，1米是10把尺子那么长，5米就是50把尺子，怎么会是50厘米呢？”她从口袋里掏出一张浅蓝的便利贴，写着“1米=100厘米”，贴在我课本的封皮上，“以后每次打开课本，都能看到它啦。”

那天晚上，妈妈拿出我的塑料尺，让我量客厅的沙发：“你看，沙发长2米，要是换成20厘米，那不是只能坐一只小猫？”我盯着沙发上的靠垫，突然笑了——原来单位换算不是数字游戏，是真真切切的“长度”啊。后来我把便利贴贴满了铅笔盒、书桌、甚至冰箱门，早上喝牛奶时，抬头就能看到“1升=1000毫升”，像个小老师在提醒我。

语文更让我头疼。第一次写作文《秋天的味道》，我搜肠刮肚写了“秋天的味道是苹果的甜”，结果老师在后面画了个小小的问号：“没有具体的画面哦，像喝了一杯没放糖的牛奶。”周末爸爸带我去公园，他蹲在桂花树下，指给我看：“你看，桂花的花瓣是四片，像小喇叭，风一吹，就往你衣领里钻。”我蹲下来，鼻尖凑到花瓣上，清香味裹着阳光，钻进我鼻子里——突然一片桂花落在我手心里，小小的，黄黄的，像颗皱巴巴的小太阳。

我把它夹在笔记本里，晚上写作文时，突然想起爸爸说的“往衣领里钻”，就加了一句：“风一吹，桂花落进我衣领里，痒得我缩脖子，妈妈笑着帮我掏出来，说‘这是秋天给你的小礼物’。”后来这篇作文被老师贴在教室后面的“佳作栏”，小悠指着那句话说：“我读的时候，好像真的闻到桂花香了！”那天我放学回家，特意绕到桂树下，捡了一把桂花，装在玻璃罐里，放在书桌前——现在每次写作文，我都要先闻闻桂花香，像在跟秋天“打招呼”。

体育课学双摇跳绳，我简直像只笨笨的小鸭子——跳一下就勾到脚，摔了个屁股蹲，膝盖擦破了皮，渗着血珠。小悠扶我去医务室，校医阿姨涂红药水时，我皱着眉吸冷气，阿姨笑着说：“摔一次才会记得怎么跳。”第二天，我早到校10分钟，在走廊里练跳绳：手腕先转，脚再跳，“啪”“啪”，绳子打在地上，像小鼓敲。练到第五次，我终于连续跳了10个！我喊起来，楼上的奶奶探出头，手里举着个橘子：“小丫头，跳得真带劲！来，吃个橘子奖励你！”

那橘子酸酸甜甜的，像我当时的心情——酸是摔疼的膝盖，甜是会跳双摇的快乐。后来我每天放学都要练15分钟，现在能跳30个了，上次运动会，我还代表班级参加了跳绳比赛，虽然没拿奖，但老师说：“你跳的时候，眼睛亮得像星星，这就够了。”

科学课是我最爱的课，尤其是做实验。那次做火山爆发，我往锥形瓶里倒了半瓶醋，又抓了满满一勺小苏打——上周我看视频里的火山喷得很高，我也想让我们的火山“厉害点”。结果“呼”的一声，泡沫喷出来，溅到了前排浩浩的头发上！他本来就有点自然卷的头发，现在像顶了个“泡沫帽子”，眼睛都被遮住了，大家笑成一团，我站在那里，脸烫得像火山口。

老师走过来，掏出纸巾帮浩浩擦头发：“我们的火山太热情啦，下次要少放点小苏打哦——不过，热情是好事情，就是要学会控制。”那天我回家给妈妈做实验，用了很少的小苏打，泡沫慢慢冒出来，像小蛋糕上的奶油，妈妈拍了视频，发在家族群里，姑姑评论：“我们家出了个小科学家！”我看着视频里的泡沫，偷偷笑——原来“厉害”不是越多越好，是刚好够。

期末复习时，小悠来找我：“我数学分数总学不会，你能帮我讲讲吗？”我点头，每天放学留15分钟，用她的橡皮切成两半：“这就是二分之一，要分成一样大的份哦。”讲着讲着，我突然明白老师说的“分数是平均分”——原来我以前也没太懂，直到讲给小悠听，才像拨开了眼前的雾。小悠后来考了85分，她举着试卷蹦起来，羊角辫甩得像小鞭子：“你看！我会了！”我盯着她的试卷，突然想起妈妈说的：“教别人是最好的学习，就像你帮别人找钥匙，自己也会记得钥匙放在哪里。”

期末那天，我坐在教室里，手里攥着铅笔，听见窗外的麻雀叫得像在唱歌。交卷时，老师摸了摸我的头：“这学期进步很大哦。”放学时，我抱着“进步之星”的奖状往家走，风把奖状吹起来，我追了两步，抓住它的角——奖状上的金边在阳光下闪着光，像我这学期的每一件事：断了的书包带、贴在课本上的便利贴、桂花落进衣领里的痒、会跳双摇的快乐、喷在浩浩头发上的泡沫、帮小悠讲题的下午……

走到楼下，