（教学设计）第单元《大单元教学》.docx

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大单元教学设计

教学目标设定

大单元教学作为一种突破传统碎片化教学模式的创新实践，其核心价值在于通过知识体系的有机整合与深度重构，实现学生核心素养的系统化培育。在当前基础教育课程改革深入推进的背景下，普通高中语文课程标准明确强调“以核心素养为纲，整合学习内容”，这为大单元教学提供了坚实的政策依据与实践导向。本单元聚焦“中华古典诗词鉴赏”主题，旨在解决长期存在的教学痛点：学生对诗词的理解往往停留于字面释义，缺乏对历史语境、文化脉络及审美特质的整体把握。通过系统化设计，我们期望构建一个横跨初唐至两宋的文学长廊，使学生在沉浸式学习中实现从知识记忆向文化理解的质变。