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利用“信息手段”
走进丰富的化学世界
教学模式:
兴趣是最好的老师,我在开头的课件中插入经典电影《泰坦尼克号》关于钻石的片断,以激起学生强烈的好奇心和求知欲。
教学模式:
本节课我准备了小刀、金刚石裁玻璃实验、石墨的开锁与导电性实验,还在课件中插入了开锁视频,在课件中大量应用图片让学生了解金刚石与石墨的性质与用途。
教学模式:
在学完金刚石和石墨的性质与用途后都用在课件上连线的方式让学生对所学的知识进行归纳,通过用途反推物质的性质,从而建构性质决定用途这一思想。
教学模式:
金刚石与石墨其实是由相同的元素组成的,通过三维动画展示金刚石与石墨的微观结构,让学生理解性质不同是因为碳原子排列不同,从而顺利解决本节课的难点“结构决定性质,性质决定用途”。
(人教版)九年级化学
第六单元碳和碳的氧化物
一、碳的单质
一、碳的单质
金刚石很硬,是天然最硬的物质。
实验一
连连看
正八面体形状固体
天然存在最硬的物质
无色透明
性质用途
才华横溢的
一、碳的单质
实验一
润滑性实验
石墨的熔点是3652℃~3697℃
实验二
导电性实验
天然最软矿物之一
润滑性
导电性
熔点高
熔点高
优良的导电性能
有滑腻感
性质用途
质软
连连看
城市电车需要依靠电刷取电,电刷在运行中会与电线产生摩擦,摩擦会使电车运行不畅,而且会产生高温,制造电刷的材料是石墨,请同学们思考一下,石墨的哪些性质使得它适合做电车的电刷?
讨论探究
导电性
润滑性
熔点高
金刚石(C)
石墨(C)
金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质
一、碳的单质
同样的元素是怎样形成不同的单质的呢?
一、碳的单质
碳原子的排列方式不同
结构性质用途
微观模拟
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