人教九年级化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式(共28张PPT).pptVIP

正确书写化学方程式人教版九年级上册第五章课题二

本节课学习目标1.了解书写化学方程式应遵守的原则。2.能正确书写简单的化学方程式。

下列几种方式都可以表示木炭在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能直观、简捷的描述这一反应呢？1.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳2.碳+氧气→二氧化碳3.C+O2＝CO2点燃点燃1、表示反应物、生成物和反应条件2、表示反应物和生成物各物质的质量比。3、表示反应物、生成物各物质的粒子个数比。、

必须以客观事实为基础必须遵守质量守恒定律1、书写化学方程式要遵守两个原则:

氢气和氧气生成水的反应：H2+O2H2OH原子个数：22O原子个数：21原子总个数：43等号两边氧原子的个数不相等，请你想办法使它相等。点燃

HHOOOHH氧原子的个数不一样，天平无法平衡

这样可以吗？为什么？H2+O2→H2O+OHHOOHHOO点燃

这样可以吗？为什么？H2+O2→H2O2HHOOHHOO点燃

这样可以吗？为什么？H2+O→H2OHHOHHO点燃

现在天平就平衡了!HHHHOOHHHHOOH2+O2点燃H2O22

寻找合适的化学计量数的过程就是化学方程式的配平小结：我们在化学式的前面加上数字（称为化学计量数），使化学反应前后原子的个数不变。（体现遵循质量守恒定律）

某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。分析讨论：（1）P+O2PO2（2）P2+O5P2O5（3）P+O2P2O5凭空臆造成生成物PO2?，与客观事实不符氧气化学式错误，与客观事实不符反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律

化学方程式所用符号2、正确书写化学方程式的步骤：

思考：何时用“↑”，何时用“↓”呢？△能表示点燃吗？1、若反应物中无气体，生成物中有气体，则用“↑”；2、若反应物中无固体，生成物中有固体，则用“↓”。3、△只代表加热。

PP2O5+O2反应物化学式生成物化学式1、正确书写磷在空气中燃烧的化学方程式反应物化学式生成物化学式写

？？？PP2O5+O2524根据质量守恒定律，就是在短线两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等配

PP2O5+O2524点燃把短线改为等号等

PP2O5+O2524点燃（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需2个或多个条件，则分开写在等号上下方点燃≠加热（△）点燃≠燃烧（不能写燃烧）高温≠加热（△）标查

写配标等写出反应物和生成物的化学式并用短线或箭头相连配平化学方程式注明反应条件，生成物的状态将短线或箭头改为等号

2、书写步骤

查检查化学式、配平、条件、物质状态

3、化学方程式的配平方法（1）、观察法:全靠观察确定化学计量数，以配平化学方程式，它适用于简单的化学方程式的配平。S+O2SO2点燃

练一练S+O2--SO2KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2点燃△2△

Fe+O2Fe3O4找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是4Fe+2O2Fe3O4最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数2，3Fe+2O2Fe3O4再配平其他原子。前后铁原子个数的最小公倍数是3，在Fe前面配上计量数3（2）、最小公倍数法

点燃KClO3KCl+O2↑△MnO2配平下面的化学方程式23Mg+O2MgO222

CO+O2CO2找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。把奇数配成偶数。（优先考虑×2）如不合用再选用其它较大的偶数再配平其它原子和氧原子，短线变等号。CO+O2CO22CO+O2