部编二年级下册语文寓言两则教学设计与反思.pdfVIP

揠苗助长教案

教学过程

教学学生活使用者再创

活动

环节动及记录

一、查一、查字典引入新课

1板书：寓言两则。

字典引

2.用部首查字法查“寓”。借助认读生字，理解新词

入新课“寓言”、“寓意”。（寓言是通过一个小故事来说明一个深刻

初读课

的道理。“寓”寄托包含的意思，寓言就是说话包含着某种文，理解“揠

意思。“则”在这里是一个量词，表示条数。“二则”就是二苗助长”的

条。）意思

二、初3.、今天，我们要学篇课文。（出示课题：揠苗助长）

读课读课题。“揠苗

文，理二、初读课文，理解“揠苗助长”的意思助长”是什

解“揠1.“揠苗助长”意思呢？请大家打开，认真么意思呢？

苗助读一读这个故事。要求：把字音读准，把课文读通；读完后请大家打开

长”的想“揠苗助长”的意思。（学生自由读课文），认真

意思2.默读课文，从课文中找到了表示“揠苗”意思的读一读这个

和句子，用笔准确地画出来。（把禾苗一棵一棵往高里拔。）故事。要求：

3.出示句子：“一天，他想出了办法，就急忙跑到田把字音读

里，从中午一直忙到落山，弄得筋疲力尽。”这句话具准，把课文

体告诉了我们“揠苗”的意思。一起来读读这句话。读通；读完

4.指导将这段课文读通顺。（出示卡片：筋疲力尽）后想

这个挺难读的，“筋”、“尽”都是前鼻音。要把它读准。“揠苗助

5.“揠苗”的意思知道了。那么，谁能连起来说说“揠长”的意思。

苗助长”的意思呢？（出示卡片：揠苗助长。“揠苗助（学生自由

长”的意思就是：把禾苗一棵一棵往高里拔，帮助它长高。）读课文）

（随机板书或把卡片贴在黑板上）指导朗读课文的其他

几个自。默读课

三、指导朗读段落和文，从课文

三、指（1）朗读第一自：这段课文中有好多，谁能中找到了表

导朗读读？（出示卡片：巴望、焦急、自言自语）示“揠苗”

段落和（2）朗读第三自：这一自中也有两个，意思的

谁