供用电技术专业毕业实习报告范文.docxVIP

供用电技术专业毕业实习报告范文.docx

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一、引言

毕业实习是供用电技术专业教学过程中至关重要的实践性环节,是将理论知识与生产实际相结合的桥梁,也是培养工程实践能力、职业素养和创新精神的关键途径。通过为期数周的实地实习,我得以深入电力生产一线,了解供用电系统的实际运行状况、技术管理模式以及行业发展趋势。本次实习不仅旨在检验和深化课堂所学,更在于让我们初步具备分析和解决实际工程问题的能力,为未来步入职场奠定坚实基础。

二、实习目的

1.理论联系实际:将在校期间学习的《电路》、《电力系统分析》、《供用电工程》、《继电保护》、《高电压技术》等专业理论知识与电力系统的实际运行、维护、检修等工作相结合,加深对专业知识的理解和应用能力。

2.了解行业全貌:熟悉供用电企业的组织结构、主要职能部门(如调度中心、运维检修部、客户服务中心等)的工作内容和运作流程,对电力行业的整体架构和发展现状有直观认识。

3.掌握基本技能:初步掌握供用电系统主要设备(如变压器、断路器、隔离开关、互感器、避雷器、电缆等)的结构、原理、运行特性及常规巡检、维护方法。了解电力调度的基本概念、倒闸操作的基本原则和安全规程。

4.培养职业素养:树立安全生产意识,严格遵守安全规程和劳动纪律;培养严谨细致的工作作风、吃苦耐劳的精神以及团队协作能力;增强对本专业的认同感和责任感。

5.明确发展方向:通过实习,发现自身知识结构和实践能力的不足,为后续的学习和职业规划提供参考。

三、实习单位及岗位介绍

本次实习单位为XX市电力公司XX区供电分公司。该公司主要负责XX区域内的电力供应、电网规划建设、运行维护、客户服务等工作,是保障地方经济社会发展和民生用电的重要基础设施企业。公司下设多个部门,包括调度控制中心、运维检修部(含各运维班、检修班)、营销部、发展建设部等。

我本次实习主要在运维检修部及调度控制中心进行轮岗学习。在运维检修部,我跟随班组师傅参与10kV及以上变电站和线路的日常巡检、设备维护及简单的故障处理工作。在调度控制中心,我观摩学习了电网的实时监控、负荷预测、倒闸操作指令下达以及事故应急处理等调度业务。

四、实习内容与过程

实习过程大致可分为三个阶段:安全教育与理论学习阶段、核心业务部门实践阶段以及总结交流阶段。

(一)安全教育与理论学习阶段(第一周)

实习伊始,公司安全监察部的负责人对我们进行了严格的入厂安全教育培训。内容涵盖《电力安全工作规程》(变电部分、线路部分)的核心条款、典型电力安全事故案例分析、现场作业安全防护用品(PPE)的正确使用方法、紧急救护知识(如触电急救、心肺复苏)等。通过学习,我深刻认识到“安全第一,预防为主,综合治理”这一方针在电力行业的极端重要性,任何操作都必须在确保安全的前提下进行,这为后续的实习工作敲响了警钟。

同时,技术部门的工程师为我们系统介绍了公司所辖电网的基本情况,包括电网结构、主要变电站的容量与主接线形式、重要负荷分布、电压等级配置等,并结合图纸讲解了变电站主要一次设备和二次系统的基本原理,为我们进入现场实践打下了理论基础。

(二)核心业务部门实践阶段(第二周至第七周)

1.运维检修部实习

在运维检修部,我被分配到变电运维班。班长和各位师傅们都非常耐心,从最基础的变电站巡检开始教起。

*变电站日常巡检:我学习了巡检的标准化流程和项目。按照规定路线,对变电站内的主变压器、断路器、隔离开关、电流互感器、电压互感器、避雷器、母线、电容器、电抗器以及各类控制屏、保护屏进行细致检查。巡检不仅依靠肉眼观察,还会使用红外测温仪检测设备接头有无过热,听设备运行声音是否正常,闻有无异味。师傅们教会我如何判断设备的“健康状态”,例如:变压器油位是否在正常范围、有无渗漏油现象、瓦斯继电器有无气体;瓷绝缘子有无裂纹、破损、积污;断路器分合闸指示是否正确;端子排有无松动、过热变色等。我还学习了巡检数据的记录与分析方法。

*设备维护与简单操作:在师傅的监护和指导下,我参与了部分设备的维护工作,如:清扫断路器操作机构、检查加热驱潮装置、紧固二次端子排螺丝等。观摩了10kV开关柜的“五防”闭锁功能演示和实际操作,对“五防”(防止误分、误合断路器;防止带负荷分、合隔离开关;防止带电挂(合)接地线(接地开关);防止带接地线(接地开关)合断路器(隔离开关);防止误入带电间隔)的重要性有了切身体会。

*故障处理观摩:实习期间,有幸观摩了一次10kV线路单相接地故障的查找与处理过程。调度中心通过绝缘监察装置发出接地信号后,运维班迅速出动,利用分段拉路法结合故障指示器信息,最终确定故障点并进行了隔离和抢修。整个过程紧张有序,体现了电力员工快速响应和协同作战的能力。

此外,我还跟随线路运维班进行了户外架空线路的巡检实习,了解了杆塔类型、绝缘子、导线、金具、防雷设施等线路设备的

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