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问题链与互动式阅读活动的结合

前言

问题链的递进性设计有助于激发学生的批判性思维。在问题链的后期阶段，教师可以引导学生从不同角度对文章内容进行批判性分析，如分析文本中的观点是否具有逻辑性、是否有充分的证据支持等。通过这种方式，学生能够在阅读过程中不断审视和反思文章的观点，培养独立思考和批判性判断的能力。

未来，问题链在英语阅读教学中的应用可以朝着更加个性化和智能化的方向发展。随着教育技术的发展，教师可以借助人工智能和数据分析技术，实时监测学生的学习进度与思维表现，进一步优化问题链的设计与应用。个性化学习平台的使用也能够根据学生的实际水平与兴趣，