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课程内容与跨学科主题融合的知识构建方式
引言
学科整合教学强调学生的自主学习与协作能力，教师不再是单纯的讲授者，而是要与学生建立更加密切的互动关系。在这一过程中，教师需要通过更多的课堂互动、讨论、反馈等方式激发学生的兴趣，并鼓励学生之间的合作与交流。因此，教师在教学中需要更具耐心和敏感性，能够根据学生的不同需求进行灵活的调整与应对。
跨学科教学模式下，教师的知识结构重构不仅仅是为了应对课堂教学的需求，也是教师个人专业发展的重要路径。教师通过拓宽自己的知识面，提升跨学科教学的能力，不仅能够提升自身的教学水平，还能够在教育领域中树立专业形象。这种多
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