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小学数学思维训练与数学素养提升策略探讨与实践论文

摘要：本文以小学数学教育为研究对象，旨在探讨数学思维训练与数学素养提升的有效策略。通过分析当前小学数学教育的现状，提出针对性的实践方法，为提升学生的数学素养提供参考。

关键词：小学数学；思维训练；数学素养；提升策略

一、背景分析

（一）小学数学教育现状

1.传统教育模式下的思维局限

在我国，小学数学教育长期以来存在着重知识传授、轻能力培养的现象。这种教育模式使得学生在掌握数学知识的同时，缺乏对数学思维的深入理解和应用能力的培养。具体表现在以下几个方面：

（1）课堂教学中，教师过于注重知识点的讲解，而忽略了学生的思维训练。

（2）学生在学习过程