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核心素养视域下高中生物教学中的情感态度价值观教育研究论文

摘要：本文以核心素养视域为背景，探讨高中生物教学中情感态度价值观教育的现状与问题，分析其对学生全面发展的重要性，并提出相应的解决策略。通过对教学实践中的具体问题进行深入剖析，旨在为高中生物教师提供有益的参考，促进学生在生物学科学习中获得全面发展。

关键词：核心素养；高中生物；情感态度价值观；教育研究

一、问题的提出

（一）当前高中生物教学中情感态度价值观教育的缺失

1.教学内容过于注重知识传授，忽视情感态度价值观的培养

在当前的高中生物教学中，许多教师过于关注学科知识的传授，而忽视了情感态度价值观的教育。这种做法导致学生在学习生物过程