《日本地域文化解析》教学大纲--彭羚冰（2024英语1班、商务英语）.docxVIP

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《日本地域文化特色解析》教学大纲

课程名称：日本地域文化特色解析

课程类别（必修/选修）：选修

课程英文名称：AnalysisoftheRegionalCulturalCharacteristicsofJapan

总学时/周学时/学分：32/2/2

其中实验/实践学时：8

先修课程：无

后续课程支撑：二外日语

授课时间：1-16周周四3、4节

授课地点：6D-403

授课对象：2024英语1班，2024英语商务英语实验班

开课学院：文学与传媒学院

任课教师姓名/职称：彭羚冰/讲师

答疑时间、地点与方式：线下通过小组预约面谈答疑；线上“优学院”、微信、班级Q群或网上平台交流答疑；时间和地点约定灵活安排。

课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）

使用教材：《中日交流标准日本语》上册人民教育出版社

教学参考资料：《同步练习》上册人民教育出版社

课程简介：

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：日本地域文化特色解析课程是面向英语专业文科学生的一门选修课。本课程在内容上体现中国共产党的重要思想理论、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等思想政治元素，结合文科学生特点通过以中国文化为主题的日语语言知识学习引导学生形成正确的价值观和理想信念，充分发挥课程的德育功能，课程主题和内容不仅展示了日本国家的文化，而且融合了更多的中国文化元素，展现我国悠久的历史和光辉灿烂的文明。本课程从日语基本发音开始，按照循序渐进的原则，对学生进行听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握日语的基础知识和基本技能，具有初步的日语应用能力，并为进一步学习日语打下较好的基础。除了学习应有的语言知识以外，通过日本的语言习惯、风土人情、中日交流及中日社会状况等题材更好的让学生学习日语以及了解日本文化，加深对日本文化、日本社会背景等地域文化的理解。

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

目标1：

要求学生掌握正确的语音、语调

1-2能听懂语速正常、一般性话题的口头表达，获取要点和细节，明确其中的逻辑关系；

1培养学生的人文素质和综合素质，引导其在认识世界、了解社会、发展自我的过程中，树立正确的价值观，实现全人教育；

目标2：

掌握单词约500-1000个

2-3能简单描绘事物状况，简单介绍相关活动，说明事物要点，简单论述个人观点等；

2日语综合应用能力及多元人文素质培养为目标，依托项目化语言技能训练培养学生的日语综合学习能力，依托网络自主式学习模式开发其学习潜能；

目标3：

掌握基础语法知、听懂简单的语句、说出简单的语句。

3.4能流利朗读如有关教育、科技、文化等的简单材料时，能理解主题思想，分析语言特点，领会文化内涵；

3能够采用科学方法学习知识并能熟练运用

目标4：

理解日本文化知识。

4.3能在30分钟内完成10到15句实用语法短文。内容比较连贯，语言错误较少；

4思想素养与身心素质：热爱祖国，遵纪守法，具备外语从业者应有的社会责任意识，具备良好的身体素质与心理素质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

理论教学进程表

周次

教学主题

授课教师

学时数

教学内容（重点、难点、课程思政融入点）

教学模式

（线上/线下）

教学方法

作业安排

支撑课程目标

1-4

发音练习

彭羚冰

8

重点：1、讲述这学期学习内容

2、五十音图

3、长音，拗音，促音，声调

难点：发音

课程思政融入点：引导学生从国家和社会的需要出发，以国际的视野开始进行现在学业及未来职业的规划，不虚度光阴，为将来服务国家服务社会乃至造福全世界做好准备。

1优学院、2-6线下

课堂讲授与小组讨论

课程思政作业：阅读两篇或以上介绍中日传统文化的文章。

能力培养作业：默写五十音图

目标四

5

第一课李さんは中国人です

彭羚冰

2

重点：???でず???句型

难点：中日两国初次见面礼仪。

线下

课堂讲授和小组讨论

默写本课单词

目标二

6

第二课これは本です

彭羚冰

2

重点：指示代词

难点：方位的表述

线下

讲授

课后作业

目标二

8

第三课ここはデパートです

彭羚冰

2

重点：方位代词

难点：方位的表述

课程思政融入点：通过头脑风暴，结合课文启发学生针对中日两国大学教育进行讨论，增强学生的文化自信。

线下

讲授

默写本课单词

目标三

9-10

第四课部屋に机といすがあります

彭羚冰

4

重点：存在句型的掌握

难点：日本社会社交习惯

线下

讲授

课后作业

目标三

12

第五课森さんは

七時に起きます

彭羚冰

2

重点：时间点的掌握

难点：时间格助词的运用

线下

讲授

课后作业

14

单元回顾

彭羚冰

2

重点：复习本单元句型

难点：疏通语言语调与语法

线下

讲授

答疑

目标四

合计

24

实践教学进程表

周次

实验项目