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教学设计：《走月亮》
教学目标
《走月亮》作为小学语文教材中的经典散文篇目，承载着引导学生感知自然之美、体悟亲情温暖的重要育人功能。在当前核心素养导向的教育改革背景下，本教学设计立足于新课标对“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的四维目标要求，深入挖掘文本的文学价值与情感内涵。通过系统化教学，旨在帮助学生从字里行间捕捉乡村月夜的独特韵味，理解作者以细腻笔触描绘的母子同行场景所蕴含的生活哲理。这种教学定位不仅呼应了统编教材“人文主题与语文要素双线并进”的编排理念，更契合了当代儿童对真实情感体验的迫切需求。在信息化浪潮席卷教育领域的今天，学生往往被屏幕世界所
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