第21课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 课件（11页）（资料.pptxVIP

第21课

南京国民政府的统治

和中国共产党开辟革命新道路;一、南京国民政府的统治

1、依据教材指出南京国民政府建立的时间及其政权性质

1927年4月18日，代表大地主大资产阶级利益的国民党一党专制统治;

2、依据教材概述国民政府继续北伐和形式上完成全国统一的过程

1928，张作霖和张学良，皇姑屯事件，济南惨案，东北易帜

★两次北伐有何不同

目的、对象、主体、结果

★如何看待“济南惨案”

怎么看日本：

怎么看国民政府：

★如何理解国民政府在形式上完成了统一

首先是统一：

其次是形式上：

;3、国民政府的十年建设（1927---1937）

①依据教材概括十年建设的主要成就

民族工业较大发展（轻工业）

②依据教材概括十年建设取得成就的主要原因

国民政府的经济改革和经济建设运动。民族资产阶级的热情和努力。“抵制外货，提倡国货”的爱国运动。

③依据教材概括指出十年建设经济发展的局限

官僚资本的膨胀。与先进国家相比，民族工业差距大，竞争力弱。;二、中共开辟革命新道路

1、依据教材概括“工农武装割据的革命道路”是如何开辟出来的？

①国民革命失败的教训：掌握武装，开展武装斗争。

②南昌起义：武装反抗国民党统治的开始，创建人民军队的开始，中心城市武装暴动

③八七会议：纠错（陈独秀右倾机会主义），确定新的革命方针（武装斗争，土地革命）

④井冈山革命根据地的创立：秋收起义——上井冈山——朱毛会师

★依据教材并结合所学谈谈你对土地革命的理解

·什么是土地革命：打土豪，分田地，将地主土地所有制转变为农民土地所有制，根本改变农村生产关系。

·为什么要开展土地革命：革命的需要

·怎样开展土地革命：依靠贫雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。

·土地革命的意义：极大调动了农民的革命和生产积极性，保卫苏区政权。

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2、依据教材概括“工农武装割据革命道路”指引下革命形势发展的主要表现

①全国各地革命根据地的建立和红军的发展

②中华苏维埃???和国的成立

③土地革命的开展

④反围剿斗争的接连胜利

★“一炮定乾坤”,杨开慧，游击战术

★教材131页农村革命根据地分布示意图，分析农村革命根据地分布特点及其成因

★总结：革命形势发展的表现

政权、军队、根据地、道路

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★从“工农武装割据革命道路”开创的过程看中国共产党革命道路的选择：

走苏俄的路——走自己的路

★“工农武装割据革命道路”的内涵：

将革命的重心转向农村，建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权。包括土地革命、武装斗争、根据地建设三个方面→中国特色民主革命道路

★“工农武装割据革命道路”的探索过程体现的哲理：

人们总是根据已有经验来处理新遇到的问题，在经历胜利和失败的多次反复后，才能把事情最终搞清楚，找到最适合的道路。“适合的才是最好的”。“解放思想，实事求是，一切从实际出发”。

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3、红军长征

①依据教材概括指出长征的原因

党中央的错误，共产国际的指导，第五次反围剿的失败

②依据教材归纳长征的经过

1934.10，中央红军开始长征——挺进贵州——1935.1，遵义会议（纠错，推毛，挽救，成熟）——1935.10，吴起镇会师（中央红军与陕北红军）——1936.10，会宁会师（三大主力红军）

③依据教材概括长征胜利的历史意义

·使中国革命转危为安

·为革命锻炼和保存了基干力量

·播下了革命的种子

·铸就了伟大的长征精神：坚定的共产主义理想，革命必胜的信念，艰苦奋斗的精神，一往无前不怕牺牲的英雄气概;

★陈树湘

★教材132页“红军长征路线图”，毛泽东《七律.长征》

;不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神

众志成城、团结互助的协作精神

坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神

百折不挠、排除万难的革命英雄主义精神;

★课堂小结

1、本课知识体系梳理：分国共两个方面，按时序梳理。

2、本课重点内容概述

①南京国民政府的性质：代表大地主大资产阶级利益的国民党一党专制统治。

②“工农武装割据革命道路”开辟的历史意义：找到了一条中国民主革命的正确道路，胜利道路。丰富和发展了马克思主义，是马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的典范。

③红军长征的意义：使中国革命转危为安，为革命锻炼和保存了基干力量，播下了革命的种子，铸就了伟大的长征精神。

★布置作业

作业一：按照先宏观——再中观——再微观的顺序，以默写的方式整理本课知识体系。

作业二：教材第133页“问题探究”

作业三：根据自主学习提纲预习第22课并写在作业本上。