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学前儿童感知觉的发展PPT课件

学前儿童感知觉的进展PPT课件这个PPT共31页，该文件包含了

PPT课件。主要包含学前儿童感觉的进展，学前儿童知觉的进展，学

前儿童观看力的进展和培育，欢迎点击下载。学前儿童感知觉的

进展

一、学前儿童感觉的进展

一（）视觉的进展

1、视敏度俗称视力，是指精确区分细致物体或处于具有肯定距离物

体的力量。

思索：眼睛的哪部分组织负责调整视力的凹凸？

随着年龄增长，幼儿的视敏度在不断提高。

5岁是视敏度进展的转折期。

如何知道儿童的视力状况呢？

2、颜色视觉的进展

颜色视觉：是指区分颜色细致差异的力量，又称辨色力量。

幼儿初期小（班）能初步分辨红、黄、蓝、绿基本色，区分混合色

与近似色有困难，难以说出颜色名称。

幼儿中期（中班）熟悉基木色，近似色，能说出基木色的名称。

幼儿晚期大（班）熟悉颜色、调配颜色，说出基本色、混合色的名称。

如何培育幼儿的颜色视觉?

二（）听觉

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1、胎儿的听觉

2、新生儿的听觉

新生儿不仅能听到声音，还能区分声音的

凹凸、强弱、品质和持续时间，新生儿喜

欢听柔软的、高音调的声音。

3、婴幼儿的听觉

幼儿的听觉感受性有很大的个别差异，儿

童的听力随年龄的增长而不断提高。1213

岁以前，儿童的听觉感受性始终在增长，成

年以后，听力渐渐有所降低。

思索：如何爱护幼儿的听觉？

三（）触觉

口腔的触觉

手的触觉

（四）痛觉的进展

新生儿的痛觉感受性是很低的。随着年龄增长，痛觉感受性提高。

思索：为什么有的婴幼儿在打针时没有哭闹的表现，或者哭闹并不是

很严峻，但是有的同龄的儿童却哭闹的很厉害？

二、学前儿童知觉的进展一（）空间知觉的进展1、方位知觉

请观看录像，思索：幼儿初、中、晚期的方位知觉的进展趋势是怎样

的？

★幼儿方位知觉的进展趋势：

第2页

幼儿初期3（岁左右）：能区分上下

幼儿中期4（岁左右）：能区分前后

幼儿晚期15岁左右）：以自身为中心辨

别左右；7岁以后能以他人为

中心区分左右。

2、样子知觉

（1）婴儿的样子知觉

2（）幼儿的样子知觉

幼儿对不同几何图形的分辨有先有后，挨次是怎样的呢？

挨次是：

★幼儿样子知觉的进展趋势：

幼儿初期：正确把握圆形、正方形、三角形、长方形基本几何图形;

幼儿中期：正确把握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形和梯形;

幼儿晚期：能正确分辨各种几何图形包（括菱形、平行四边形和椭圆

形），可以把握基本图形名称。

文当视觉和触觉相结合时，幼儿对几何图形感知效果较好。

3、大小知觉

大小知觉靠视觉、触摸觉和动觉协同活动实现，视知觉起主导作

用。

思索：幼儿大小知觉进展趋势？

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2.5岁3岁是孩子判别平面图形大小力量急剧进展阶段。

45岁幼儿在判别立体实物大小时，要借助触摸才能确定

67岁幼儿借助于阅历可以单凭视觉判定立体实物大小。

3、深度知觉：人对物体远近距离即深度知觉。

幼儿能够分清他们所熟识物体或场所远近，但对于比较宽阔空

间距离，他们还不能正确熟悉。

幼儿深度知觉进展受他们阅历影响比较大。

如何促进幼儿深度知觉进展？

1、将幼儿带到大自然或现实生活情景中有目