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2025年教育学专升本教育心理学测试试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。)

1.教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（）。

A.洛克的《教育漫话》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.桑代克的《教育心理学》出版

D.赫尔曼·爱宾浩斯的记忆研究

2.根据学习内容与学习者原有知识的关系，学习可以分为（）。

A.接受学习与发现学习

B.有意义学习与机械学习

C.言语学习与形象学习

D.符号学习与概念学习

3.在教育心理学发展史上，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，其经典实验是（）。

A.巴甫洛夫的狗的条件反射实验

B.桑代克的迷箱实验

C.华生的“LittleAlbert”实验

D.斯金纳的鸽子的操作性条件反射实验

4.“最近发展区”概念是由（）提出的。

A.布鲁纳

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.奥苏贝尔

5.学生在理解一个概念时，不仅仅停留在对其本质特征的认识，还能将其与其它概念联系起来，这体现了思维发展的（）。

A.抽象性

B.逻辑性

C.系统性

D.连贯性

6.教师在教学中运用实例、图片等帮助学生理解抽象概念，这主要运用了（）。

A.感知规律

B.理解规律

C.记忆规律

D.迁移规律

7.激发学生学习动机的有效方法之一是（）。

A.及时反馈与评价

B.增加学习内容的难度

C.降低学习目标的要求

D.限制学生的自由选择

8.教师在课堂上通过表扬、奖励等方式来强化学生的良好行为，属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

9.课堂里学生之间形成的、具有相对稳定特征的群体关系是（）。

A.学习小组

B.课堂纪律

C.课堂气氛

D.班级群体

10.针对学生个别差异，采用不同的教学方法和手段进行教学，体现了教学原则中的（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。)

1.教育心理学的研究对象是______与______之间的相互作用规律。

2.奥苏贝尔认为有意义学习的实质是______与学习者认知结构中已有的______建立非人为的和实质性联系的过程。

3.根据皮亚杰的认知发展理论，青少年期属于______阶段。

4.学习者对学习内容本身产生兴趣而进行学习，其学习动机属于______动机。

5.教师通过语言、手势等方式引导学生注意和思考，属于______教学。

6.学生在课堂上表现出攻击性行为，可能源于______、______或______等因素。

7.良好的课堂管理应该体现______、______和______三个维度。

三、名词解释（每小题3分，共12分。请给出各名词的准确定义。)

1.学习

2.学习迁移

3.认知策略

4.课堂焦虑

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。)

1.简述影响学生观察学习的因素。

2.简述教师如何运用认知策略指导学生进行有效学习。

3.简述学习动机的理论主要有哪些。

4.简述班主任进行班级管理的常用方法有哪些。

五、论述题（每小题10分，共20分。请结合实际，深入阐述下列问题。)

1.结合教育心理学的相关理论，论述如何在教学中促进学生的有意义学习。

2.结合教育心理学的相关理论，分析影响课堂气氛的因素，并提出营造良好课堂气氛的建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.A

4.B

5.C

6.B

7.A

8.A

9.D

10.C

二、填空题

1.教育活动；学习活动

2.新知识；相关观念

3.形成性

4.内部

5.语言

6.家庭教养方式；社会文化；学校环境

7.教学目标；师生关系；学习环境

三、名词解释

1.学习：指在主客观相互作用下，个体获得经验、产生相对持久的行为或行为潜能变化的过程。

*解析思路：此题考察对学习基本概念的掌握。答案应包含学习的核心要素：个体、经验、行为/潜能变化、相对持久、主客