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2025年测绘师测绘仪器检定_校准结果不确定度评定专题试卷及解析1

2025年测绘师测绘仪器检定_校准结果不确定度评定专题

试卷及解析

2025年测绘师测绘仪器检定_校准结果不确定度评定专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在测绘仪器检定或校准中，不确定度评定的主要目的是什么？

A、确定仪器是否满足出厂精度要求

B、完整地表征测量结果的分散性，并给出其可信程度

C、找出仪器产生误差的唯一来源

D、提高仪器的测量分辨率

【答案】B

【解析】正确答案是B。不确定度评定的核心目的不是简单地判断仪器合格与否（A

是检定的目的），也不是寻找唯一的误差源（C错误，误差源通常是多个），更不是提高

分辨率（D是仪器本身的属性）。它是为了量化测量结果的可疑程度或分散性，即提供

一个关于测量结果质量的、可信赖的定量描述。知识点：测量不确定度的定义与作用。

易错点：将不确定度评定与仪器检定（合格性判定）或误差分析（寻找具体误差值）混

为一谈。

2、在不确定度评定中，由随机效应引入的不确定度分量通常用什么方法评定？

A、只通过查阅相关技术规范或手册获得

B、通过A类评定方法，即对观测列进行统计分析评定

C、通过B类评定方法，即基于经验或非统计信息评定

D、通常可以忽略不计

【答案】B

【解析】正确答案是B。不确定度评定分为A类和B类。A类评定是通过对一系

列重复观测数据的统计分析来评定的，主要处理由随机效应（如读数波动、环境微小变

化）引起的不确定度。B类评定则是基于经验、先验信息或校准证书等非统计方法评定

的，通常用于评定系统效应引入的不确定度。知识点：不确定度的A类评定与B类评

定。易错点：混淆A类和B类评定的适用对象，误认为所有不确定度都可以通过查资

料（B类）或统计分析（A类）获得。

3、全站仪测距加常数的检定结果不确定度评定中，下列哪项通常不是其不确定度

的主要来源？

A、基线场标准值的测量不确定度

B、全站仪的重复测距读数变化

C、检定时的环境温度和气压测量误差

D、全站仪显示屏幕的刷新率

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【答案】D

【解析】正确答案是D。加常数检定的不确定度主要来源于：作为“真值”的基线场

本身的不确定度（A）、仪器在重复测量中的随机性（B）、以及环境参数（温度、气压）

测量不准对测距结果修正带来的影响（C）。而屏幕刷新率（D）影响的是观测员的读数

体验，并非测量结果不确定度的直接来源，在精密测量中其影响可忽略。知识点：不确

定度来源分析。易错点：容易将一些与测量过程无关的仪器次要性能（如刷新率、按键

手感）误判为不确定度来源。

4、进行B类不确定度评定时，若校准证书给出的信息为“测量结果为10.5mm，其

扩展不确定度为0.1mm（包含因子k=2）”，则由此引入的标准不确定度分量是多少？

A、0.1mm

B、0.05mm

C、0.2mm

D、无法计算

【答案】B

【解析】正确答案是B。B类评定中，若已知扩展不确定度U和包含因子k，则标

准不确定度u通过公式u=U/k计算。根据题意，U=0.1mm，k=2，因此标准不确定

度u=0.1mm/2=0.05mm。知识点：B类不确定度评定中，由扩展不确定度计算标

准不确定度的方法。易错点：直接将扩展不确定度U当作标准不确定度u使用，忽略

了包含因子k的换算作用。

5、在合成标准不确定度时，若各不确定度分量之间相互独立，其合成方法是？

A、将所有分量进行代数相加

B、取所有分量中的最大值

C、取所有分量的平方和再开方（方和根法）

D、取所有分量的算术平均值

【答案】C

【解析】正确答案是C。当各不确定度分量相互独立或相关性很小时，合成标准不

确定度uc采用“方和根”法进行计算，即将各标准不确定度分量ui的平方求和后，再开

平方根。这是基于随机误差