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二年级加减乘混合计算

亲爱的小朋友们，我们已经认识了加法、减法这对“老朋友”，也和乘法这位“新朋友”打了招呼。当这些“朋友”凑在一起，就形成了更有趣的“加减乘混合计算”。别担心，只要我们记住它们出场的“顺序规则”，就能像小指挥官一样，把每一道题都做得又快又对！

一、先来认识一下“运算小家族”

在开始混合计算之前，我们先复习一下：

*加法（+）：把两个数合起来，比如“3+5”，就是把3和5合起来，结果是8。

*减法（-）：从一个数里去掉一部分，比如“9-4”，就是从9里去掉4，结果是5。

*乘法（×）：表示几个相同的数相加，是“加法的简便运算”。比如“2×3”，就表示2个3相加（3+3）或者3个2相加（2+2+2），结果都是6。乘法算起来可比一个个加方便多啦！

二、混合计算的“黄金法则”——运算顺序

当一道算式里既有加法、减法，又有乘法的时候，我们该先算什么，后算什么呢？这里有一个非常重要的规则，大家一定要牢牢记住：

“先算乘法，后算加减。”

可以把乘法想象成“大力士”，它比较“强壮”，所以要先出场；加法和减法是“小兄弟”，它们比较“谦让”，会等乘法算完了再出场。

举个例子来说明：

1.算式：2+3×4

*这里有加法（+）和乘法（×）。根据规则，我们要先算乘法。

*先算：3×4=12

*再算：2+12=14

*所以，2+3×4=14

2.算式：10-2×3

*这里有减法（-）和乘法（×）。同样，先算乘法。

*先算：2×3=6

*再算：10-6=4

*所以，10-2×3=4

小窍门：

在计算的时候，如果能把先算的乘法那一步圈出来，或者在下面画条横线，就不容易出错啦！就像这样：

*2+3×4=2+12=14

*10-2×3=10-6=4

三、动手练一练，巩固新知识

好了，掌握了“先算乘法，后算加减”的法则，我们来试着做几道小练习吧！

练习1：5+4×2

*先算：（）×（）=（）

*再算：（）+（）=（）

*答案：（）

练习2：15-3×5

*先算：（）×（）=（）

*再算：（）-（）=（）

*答案：（）

练习3：7×2+6

*先算：（）×（）=（）

*再算：（）+（）=（）

*答案：（）

（小朋友们做完之后，可以让爸爸妈妈帮忙检查一下哦！练习1答案：13；练习2答案：0；练习3答案：20）

四、解决生活中的小问题

数学在我们的生活中无处不在，混合计算也能帮我们解决很多实际问题呢！

问题1：小明去商店买东西，买了3支铅笔，每支2元，还买了一个橡皮5元。小明一共花了多少钱？

*分析：3支铅笔，每支2元，铅笔一共多少钱？用乘法：3×2=6（元）。再加上橡皮的5元，就是一共花的钱。

*算式：3×2+5=6+5=11（元）

*答：小明一共花了11元。

问题2：妈妈有18颗糖，分给小红4颗，剩下的平均分给2个弟弟，每个弟弟能分到几颗？

*分析：这道题里有减法和除法，但我们今天学的是加减乘。不过思路是类似的，先算剩下的糖：18-4=14（颗）。再分给2个弟弟，每个弟弟：14÷2=7（颗）。（除法我们以后会学到，这里只是看看解决问题的步骤）

五、总结一下

小朋友们，今天我们学习了加减乘混合计算，最重要的就是记住那句口诀：

“先算乘法，后算加减。”

只要我们多做练习，认真细心，就一定能把混合计算学得棒棒的！就像玩游戏一样，掌握了规则，就能顺利通关啦！加油，你们都是计算小能手！