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初中语文阅读理解题及答案

题目一：阅读理解（选择题）

（共3题，每题3分，共9分）

材料：

《故乡》节选：

我冒了严寒，回到故乡去。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着望不到边的西瓜。故乡在我的心中，实在是一个辛苦的地方。

1.下列对文中景物描写的理解，错误的一项是（）。

A.作者通过深蓝的天金黄的圆月等意象，展现了故乡宁静美好的自然风光。

B.望不到边的西瓜暗示了故乡土地的肥沃和农民的勤劳。

C.作者用冒了严寒和辛苦的地方形成对比，表达对故乡的厌恶。

D.整段景物描写运用了动静结合的手法，突出了乡村的生机。

2.结合全文，作者为何称故乡为辛苦的地方？

A.因为故乡的自然环境恶劣，农民生活艰难。

B.因为故乡的社会现实让作者感到失望。

C.因为作者回乡后未能实现理想，内心痛苦。

D.因为故乡的景物描写过于单调，缺乏诗意。

3.文中金黄的圆月在文中有何作用？

A.仅是景物描写，无深层含义。

B.象征了故乡的淳朴与美好。

C.与下文辛苦形成反衬，暗含作者复杂情感。

D.是作者思乡情绪的直接表现。

答案与解析：

1.C

解析：文中冒了严寒是叙事手法，辛苦的地方是作者对故乡现实的评价，但并非厌恶，而是带有同情与批判的复杂情感。选项A、B、D均准确分析了景物描写的作用。

2.B

解析：全文通过辛苦的地方暗示了辛亥革命后农村凋敝、农民生活困苦的社会现实，作者对故乡的感情是失望与批判交织的。选项A、C、D均片面解读了文意。

3.C

解析：金黄的圆月与下文辛苦形成冷暖色调对比，既写景，又暗含作者对故乡美好与现实的矛盾感受。选项A、B、D均未能准确把握其象征意义。

题目二：阅读理解（填空题）

（共2题，每题4分，共8分）

材料：

《孔乙己》节选：

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大，青白脸色，皱纹里嵌着些黑发，一部乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

4.用原文填空：

孔乙己的外貌描写突出了他的_________和_________，而之乎者也的语言特点则表现了他_________的性格特点。

5.结合全文，孔乙己站着喝酒而穿长衫这一细节有何意义？

答：________________________________________________________

答案与解析：

4.贫困/落魄，迂腐/守旧，好面子/自欺欺人

解析：外貌描写（青白脸色乱蓬蓬的花白胡子）暗示贫困与衰老；语言特点（之乎者也）反映其脱离现实的迂腐；行为矛盾（穿长衫却站着喝酒）体现其虚荣与自卑。

5.

答：这一细节揭示了孔乙己的悲剧性——他既想维持读书人的身份（穿长衫），又无力负担酒钱（站着喝酒），反映了科举制度下知识分子的困境。

解析：作者通过这一矛盾细节，深刻讽刺了封建社会的等级观念和孔乙己的虚伪，使其形象更加立体。

题目三：阅读理解（简答题）

（共1题，12分）

材料：

《背影》节选：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

6.结合全文，分析文中背影描写的艺术特色及情感内涵。

答：________________________________________________________

答案与解析：

6.

答：艺术特色：①动作描写细致入微，如攀缩倾，展现父亲行动的艰难；②细节描写传神，如黑布小帽深青布棉袍，暗示父亲朴素勤劳；③对比手法突出，儿子站着看与父亲爬月台形成强烈反差。情感内涵：①表现父亲对儿子深沉的爱，如不顾年迈体弱送站；②引发儿子复杂的情感（愧疚、感动），深化父子情；③象征父辈的辛劳与无私付出，具有普遍感染力。

解析：通过分析描写方法、细节作用和情感转化，体现文本的文学价值。

题目四：阅读理解（论述题）

（共1题，15分）

材料：

《阿长与〈山海经〉》节选：

阿长是劳动妇女，不识字，但很善良。她给我买到了盼望已久的《山海经》，为此我对她产生了感激和敬意。她是一个平凡而伟大的形象。

7.结合全文，谈谈你对阿长这一人物形象的看法。

答：________________________________________________________

答案与解析：

7.

答：阿长是一个矛盾而真实的人物形象：①表面平凡——身份低微（劳动妇女）、不识字；②内心善良——关心孩子（买《山海经》），有淳朴的愿望（希望我学医）；③性格坚韧——长期忍受压迫却默默付出；④具有时代局限性——受封建思想影响（迷信、规矩多），但她的行为体现了底层劳动人民的温情与