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(完整版)八年级数学上册全等三角形知识点总结

全等三角形是八年级数学上册的重要内容，它是研究几何图形性质和证明线段、角相等关系的重要工具。以下是全等三角形的详细知识点总结。

全等形是能够完全重合的两个图形，全等三角形则是能够完全重合的两个三角形。把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。全等用符号“≌”表示，读作“全等于”。比如△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF。通常对应顶点写在对应的位置上，这样方便准确找出对应边和对应角。

全等三角形具有重要的性质。全等三角形的对应边相等，对应角相等。这一性质是解决很多与全等三角形相关问题的基础。例如，已知△ABC≌△DEF，那么AB=DE，BC=EF，AC=DF；∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F。此外，全等三角形的周长相等，面积也相等。因为全等三角形的三条边都对应相等，所以它们的周长必然相等；又由于完全重合，所以它们所覆盖的区域大小一样，即面积相等。

全等三角形的判定是这部分内容的重点。

边边边（SSS）：三边对应相等的两个三角形全等。用符号表示为：在△ABC和△DEF中，若AB=DE，BC=EF，AC=DF，则△ABC≌△DEF。这个判定方法的原理是三角形具有稳定性，当三角形的三条边长度确定时，三角形的形状和大小就唯一确定了。例如，在一个三角形钢架结构中，只要三条边的长度固定，这个三角形的形状和大小就不会改变。

边角边（SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。符号表示为：在△ABC和△DEF中，若AB=DE，∠B=∠E，BC=EF，则△ABC≌△DEF。需要注意的是，这里的角必须是两条对应边的夹角。比如，有两个三角形，一个三角形的两条边分别是3cm和4cm，夹角是60°，另一个三角形同样有两条边是3cm和4cm，夹角也是60°，那么这两个三角形全等。

角边角（ASA）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。符号表示为：在△ABC和△DEF中，若∠A=∠D，AB=DE，∠B=∠E，则△ABC≌△DEF。例如，已知两个三角形中，一个三角形的两个角分别是30°和50°，它们的夹边是5cm，另一个三角形对应的两个角也是30°和50°，夹边同样是5cm，那么这两个三角形全等。

角角边（AAS）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。符号表示为：在△ABC和△DEF中，若∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，则△ABC≌△DEF。它可以由角边角推导得出，因为三角形的内角和是180°，已知两个角相等，那么第三个角也必然相等，就可以转化为角边角的情况。

斜边、直角边（HL）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。符号表示为：在Rt△ABC和Rt△DEF中，∠C=∠F=90°，若AB=DE，AC=DF，则Rt△ABC≌Rt△DEF。这是直角三角形特有的判定方法，因为直角三角形有一个直角是固定的，所以只需要斜边和一条直角边对应相等就可以判定全等。

证明两个三角形全等有一定的思路和方法。首先要明确已知条件，包括题目中直接给出的和通过图形隐含的条件，如对顶角相等、公共边相等、公共角相等。然后根据已知条件选择合适的判定方法。如果已知两边，可考虑用SSS或SAS；如果已知两角，可考虑用ASA或AAS；如果已知一边一角，再根据角的位置和其他条件选择合适的判定方法。在证明过程中，要按照一定的逻辑顺序书写，先写已知条件，再根据判定定理得出结论。

角的平分线是从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线。角平分线有重要的性质。角的平分线上的点到角的两边的距离相等。用数学语言表示为：若OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA于点D，PE⊥OB于点E，则PD=PE。其证明过程可以通过证明△OPD≌△OPE（AAS）得出。

角平分线性质的逆定理是到角的两边距离相等的点在角的平分线上。用数学语言表示为：若PD⊥OA于点D，PE⊥OB于点E，且PD=PE，则点P在∠AOB的平分线上。同样可以通过证明三角形全等（HL）来证明这个逆定理。

三角形三条角平分线相交于一点，并且这一点到三角形三边的距离相等。这是因为根据角平分线的性质，该点到每两条边的距离都相等，所以到三边的距离都相等。

利用全等三角形可以解决很多实际问题，比如测量无法直接测量的距离。假设有一条河流，要测量河两岸A、B两点的距离。可以在河的一侧选取一点C，连接AC并延长到点D，使CD=AC；连接BC并延长到点E，使CE=BC，连接DE。因为△ABC≌△DEC（SAS），所以DE=AB，测量出DE的长度就得到了AB的距离。还可以利用全等三角形证明线段