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信息技术基础教案

课题:WPS表格制作

教学目标：

知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创、编辑与调整。

能力目标：能够熟练完成表格的制作。

情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索实

践中进步。

教学重点：表格的创、编辑与调整

教学难点：表格的编辑与调整

教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法

学法：思考、讨论、练习

教具准备：网络机房、极域广播教学软件

教学内容及过程：

课题引入：

同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到

的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第1张幻灯片

展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清嘶、有条理化的看到相关信

息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容一word

表格制作（展示第2张幻灯片）。

讲授新课：

一、表格的创

1、认识表格

在学习之前我们先来认识表格。

语文数学英语总分

高一⑴

高一(2)

高一(3)809090

我们来看一下表格由哪些部分组成?

表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。

单元格：行列交叉的矩形框，表格中容纳数据的基本单元。

行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是1—32767。

列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63歹U,列号的范围是A—CK。

2、创表格的方法

方法一：使用菜单创表格

操作如下:

(1)打开文档，调整好光标位置;

⑵单击表“格”菜单的插“入”子菜单中的表“格”项，打开插“入表格”对话框;

(3)在插“入表格”对话框中设置表格参数;

在列［数］和行［数］文本框分别用于设置所创的表格的列数与行数;

(4)单击“确定”按钮。

方法二：使用插“入表格”按钮创表格

操作如下：

(1)首先要启动word；

(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。

(3)将鼠标放在常［用］工具栏的插［入表格］按钮上，按下这个按钮，将出现

一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列

数后，放光标键。

例：拖动鼠标使其亮度显示5行6歹ij,并放鼠标，即在文档中插入一

个5行6列表格。

活动一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。

学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。(建立一个4行，5列的

表格)

思考：1、如何从活动一的表格变成一个完整的“课程表”？

2、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？

二、编辑与调整表格(展示第11张幻灯片)

如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调

整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对浅格进行选定单元格、合

并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？

1、选定表格

方法一：使用菜单选定

将光标定位到要选定的单元格里，在“表格”菜单卜.的选“择”子菜单中可选

取行、歹U、单元格或表格。

方