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2025年人教版七年级数学上册全册知识点归纳整理

同学们，七年级上册的数学学习是初中数学的开端，打好坚实的基础至关重要。这份知识点归纳整理，旨在帮助大家系统梳理本学期所学内容，巩固重点，明晰难点，为后续学习铺平道路。希望大家能结合课本和课堂笔记，认真理解每一个概念，熟练掌握每一种方法。

第一章有理数

本章是我们进入初中后接触的第一个重要数学概念体系，它将我们小学所学的数系进行了扩充。理解有理数的概念、运算及其应用，是整个初中数学的基石。

1.1正数和负数

*正数：大于0的数叫做正数。正数前面可以加上“+”号（通常省略不写），如：3，+5.2等。

*负数：在正数前面加上“-”号的数叫做负数，如：-3，-0.5等。负数表示与正数相反意义的量。

*0：0既不是正数，也不是负数。它是正数与负数的分界点，同时也表示“没有”或“基准”的含义。

*用正负数表示具有相反意义的量：在实际生活中，常常用正数和负数来表示具有相反方向或相反意义的量。例如，收入记为正，支出记为负；上升记为正，下降记为负。在表示时，要明确“基准”（即0点）。

1.2有理数

*有理数的定义：整数和分数统称为有理数。

*整数：正整数、0、负整数统称为整数。例如：1，2，0，-1，-3等。

*分数：正分数和负分数统称为分数。例如：1/2，-3/4，0.2（可化为分数）等。

*有理数的分类：

*按定义分：有理数包括整数和分数。

*按性质（符号）分：有理数包括正有理数、0、负有理数。正有理数又包括正整数和正分数；负有理数又包括负整数和负分数。

*注意：所有有限小数和无限循环小数都可以化为分数，因此它们都是有理数。无限不循环小数（如π）不是有理数。

1.3数轴

*数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

*数轴的三要素：原点（表示0的点）、正方向（通常规定向右为正方向）、单位长度（选取适当的长度作为单位长度，同一数轴上单位长度要统一）。

*数轴上的点与有理数的关系：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。反过来，数轴上的点并不都表示有理数（还可以表示无理数）。

*利用数轴比较有理数的大小：在数轴上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。

1.4相反数

*相反数的定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数是0。

*相反数的几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

*表示方法：数a的相反数是-a。例如，5的相反数是-5，-3的相反数是3。若a与b互为相反数，则a+b=0。

1.5绝对值

*绝对值的定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。

*绝对值的性质：

*正数的绝对值是它本身；若a0，则|a|=a。

*0的绝对值是0；若a=0，则|a|=0。

*负数的绝对值是它的相反数；若a0，则|a|=-a。

*绝对值的非负性：任何数的绝对值都是非负数，即|a|≥0。

*利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

1.6有理数的加减法

1.6.1有理数的加法

*有理数加法法则：

*同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

*绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

*一个数同0相加，仍得这个数。

*有理数加法的运算律：

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。即a+b=b+a。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。即(a+b)+c=a+(b+c)。

*注意：进行有理数加法运算时，要先确定符号，再算绝对值。

1.6.2有理数的减法

*有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。

*注意：将减法转化为加法时，要同时改变两个符号：一是运算符号由“-”变为“+”；二是减数的符号。

1.7有理数的乘除法

1.7.1有理数的乘法

*有理数乘法法则：

*两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。

*任何数同0相乘，都得0。

*几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数。

*几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0。

*有理数乘法的运算律：

*乘法交换律：两个数