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2025年XX小学第二十四届推普周活动方案

一、活动背景与意义

语言是最重要的交际工具和信息载体，推广普通话是国家语言文字事业的重要组成部分，对于提升国民语言能力、促进文化传承与交流、增强民族凝聚力具有至关重要的意义。小学阶段是语言习得与规范养成的关键时期，我校始终将推广普通话工作融入日常教育教学之中。值此第二十四届全国推广普通话宣传周之际，为进一步营造良好的校园语言文字环境，激发师生学习和使用普通话的热情，提升语言文字应用能力，特制定本活动方案。

二、活动主题

本届推普周活动主题将紧密围绕国家通用语言文字推广普及的核心任务，结合我校实际情况，确定为：“[此处填写2025年全国推广普通话宣传周主题，例如：推广普通话，奋进新征程]”。

三、活动时间

2025年X月X日至X月X日（具体日期将根据全国推普周统一部署进行调整）

四、活动地点

XX小学全校范围内（包括教室、操场、校园广播、宣传栏等）

五、参与对象

全体在校师生

六、活动目标

1.认知提升：使师生进一步了解国家语言文字法律法规和方针政策，深刻认识推广普通话的重要性与必要性。

2.能力培养：引导学生养成说普通话、写规范字的良好习惯，提升学生普通话口语表达能力和规范汉字书写水平。

3.氛围营造：在校园内营造“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”的浓厚氛围，促进校园文化建设。

4.习惯养成：将普通话推广融入教育教学、校园活动及日常生活的方方面面，使普通话成为校园主要的交际语言。

七、主要活动内容

（一）宣传启动阶段：营造氛围，广泛动员

1.启动仪式：利用周一升旗仪式，举行推普周活动启动仪式。由学校领导发表动员讲话，明确活动意义与要求；学生代表发出推普倡议，号召全体同学积极参与。

2.环境创设：在校园主干道、教学楼、宣传栏等显著位置悬挂推普宣传横幅、张贴宣传海报，内容力求简洁明了、富有感染力。利用校园电子屏滚动播放推普周主题及相关宣传标语。

3.校园广播：开辟“推普周专题播报”栏目，每日播放普通话语音知识、绕口令、优秀诗文朗诵、推普小故事等内容，营造耳濡目染的语言环境。

（二）主题实践阶段：丰富载体，深化体验

1.“普通话，我的校园语言”主题班会：各班级围绕活动主题，结合班级实际，开展形式多样的主题班会。可组织普通话知识问答、朗诵比赛、课本剧表演、讲故事等，让学生在互动中感受普通话的魅力。

2.“汉字真美丽”规范书写比赛：组织全校学生参与规范汉字书写比赛，评选优秀作品进行展示。通过书写，引导学生感受汉字的形体美，培养良好的书写习惯。

3.“小小朗读者”诗文朗诵大赛：鼓励学生选择自己喜爱的经典诗文、童话故事等，用标准、流利的普通话进行朗诵。通过比赛，提升学生的普通话朗诵水平和文学素养。

4.“啄木鸟在行动”校园纠错活动：组织学生成立“啄木鸟小队”，在校园内（如宣传栏、黑板报、标语牌、同学作业等）寻找不规范用字、错别字，并做好记录和反馈，共同净化校园语言文字环境。

5.“我是普通话小使者”实践活动：鼓励学生在家庭和社区中积极推广普通话，向家长宣传推普知识，带动家人一起说普通话，争当推广普通话的小使者。

6.语文教师普通话教学展示课：组织语文教师开展普通话教学展示活动，探讨在课堂教学中有效渗透普通话训练的方法与策略，发挥课堂主渠道作用。

（三）总结表彰阶段：巩固成果，激励先进

1.活动总结：推普周结束后，各班级、各部门对活动开展情况进行总结，提炼经验，查找不足。学校层面进行整体总结，形成书面材料。

2.成果展示：将活动中的优秀作品（如书法、手抄报、征文等）、精彩瞬间照片、视频等在校园宣传栏、校园网进行集中展示，扩大活动影响。

3.表彰先进：对在推普周活动中表现突出的班级、教师和学生进行表彰，授予“推普先进班级”、“推普积极分子”、“小小朗诵家”、“规范书写小能手”等荣誉称号，以资鼓励。

八、组织领导与分工

为确保本次推普周活动顺利开展并取得实效，成立学校推普周活动领导小组：

*组长：校长（全面负责活动的统筹规划）

*副组长：分管教学副校长、教导主任（负责活动的具体组织与协调）

*成员：各年级组长、语文教研组长、全体班主任及语文教师（负责本年级、本班级活动的策划与实施）

领导小组下设办公室在教导处，由教导主任兼任办公室主任，负责活动的日常联络、材料收集与整理等工作。

九、活动实施步骤

1.准备阶段（推普周前一周）：制定活动方案，成立领导小组，落实各部门职责。采购或制作宣传材料，布置校园环境。召开动员大会，明确活动要求。

2.实施阶段（推普周期间）：按照活动方案，有序组织开展各项宣传和实践活动。及时收集活动信息，做好活动记录和过程性资料的积累。

3.总结阶段（推普周后一周内）：各部门、各班级提