第3课《桂花雨》（第二课时）（分层作业）-五年级语文上册 （统编版）.pdfVIP

第3课桂花雨第二课时分层作业

作业内容分层要求

【阅读与鉴赏】

一、课外阅读。

故乡的芦苇（节选）

樊发稼

多年来令我牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。

是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，

绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平

线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。

每耳，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里林

出尖尖的靛d（iUn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺

高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，

吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。不巧的伙伴，还会从旧火必做题

柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。★★★

我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！

开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而

去……

在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透

明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到

的纺织娘小心地放进小竹笼里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将

笼挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……

（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）

1.根据意思写出选文中的词语。

（1）质朴实在而不浮华。（）

2（）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（）

2.“小心翼翼”是形容o在画线句

中，这个词语表现了o

3.用“___”画出文中的一个拟人句。

4.在这篇文章中，作者可【忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。

5.读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？

二、课外阅读与欣赏。

又见樱花

在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，

午后的阳光是那样的和煦，而眼前的樱花,就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地

开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随

风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑°

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。

儿时的我总爱在盎然的春日中，待到无数璀珠的星辰挂上天空时，我便会淘气地

（）上枝干，惬意地半（）半靠在树枝上享受着乡村的幽仰一阵微风（）过，

雪白的花解伴着风、（）着舞飞进了我甜蜜的梦里……

后来上大学了，校园里也有两株樱花树低矮得让人总是容易忽略它但每到夜

晚，那些开着大团大团花儿的树下总会聚集纳凉的学子，或读书或低声交流

此时的我虽然站在樱花树下，但思绪巳不在樱花树下了故乡和母校那些樱花，

它们也正开着吗？

4.请将“跳、拂、躺、攀”四个动词分别填入文中相应的括号内

5.文章一共写了个地