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大学实验教学课室声环境对学习效率影响研究
前言
实验教学课室内使用的教学设备，如计算机、投影仪、实验设备、以及空调系统等，都可能成为噪声源。设备的运行常常伴随着一定的噪声，这些噪声如果没有得到有效控制，将直接干扰教学的顺畅进行。课室内的灯光、电子设备以及电源系统等，也可能产生低频噪声，这类噪声通常不易察觉，但对师生的长时间暴露可能带来一定的听觉疲劳。
大学实验教学课室的声环境问题已经成为影响教学效果的重要因素之一。通过分析当前实验教学课室的声环境现状，可以发现背景噪声过大、声音传播不均匀和声学设备缺乏专业调试是主要问题根源。优化实验教学课室的声
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