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- 2025-12-05 发布于广东
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珍惜师生情谊
认同教师职业、懂得感恩师长,弘扬尊敬师
长的传统美德。
教
学
贪尊敬老师,理解老师,体谅老师;尊重老师,
目道德
建立良好的师生关系。
标修养
正确对待不同风格的老师,正确对待老师的
扬与批评,建立良好师生关系。
目主学习
要求:阅读教材,在课本上标记问题要点。(3分钟)
A师生交往理想而美好的状态是怎样的?
B如何正确对待老师的表扬和批评?
为什么要尊重并适应不同风格的老师?
的师
状生
态交
往
观点辨析老师与学生的关系
老师是学习的学生只是被动
老师就是权威,学生应该对老
老师的话我们
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