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小学语文教学：校园雕塑文化内涵与诗歌创作实践论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中如何融入校园雕塑文化的内涵，以及如何通过诗歌创作实践来提升学生的语文素养和审美情感。通过分析校园雕塑与诗歌创作的内在联系，本文提出了相应的教学策略，以期在培养学生文学素养的同时，激发他们的创造力和审美能力。

关键词：小学语文教学；校园雕塑；文化内涵；诗歌创作

一、引言

（一）校园雕塑在小学语文教学中的独特价值

1.校园雕塑作为一种直观的审美对象，能够激发学生的审美情感。在小学语文教学中，将校园雕塑引入课堂，可以使学生在感受美的过程中，更好地理解和吸收文学作品中的审美元素。校园雕塑以其生动的形象、寓意丰富的内涵，